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学生种菜过程描写
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗(李亨)上元二年(761)春天,在成都浣花溪畔的...
答:
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗(李亨)上元二年(761)春天,在成都浣花溪畔的草堂时写的。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作,
种菜
养花,与农民交往,因而对春雨之情很深,写下了这首诗
描写
春夜降雨、润泽万物的美景,抒发了诗人的喜悦之情。《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献...
谁能提供一篇写事的文章,要题材新颖
答:
“以小见大”的写法,还便于细节
描写
,写得深入,写得生动,表现出深刻认识。如《藤野先生》选材小,写藤野先生批改作业、修改插图,询问中国女人裹脚的事等,这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见,对中国留
学生
的诚恳,治学严谨、认真的态度。《菜园小记》选取的是在延安
种菜
的一些小事,而且又都是许...
写事的文章
答:
“以小见大”的写法,还便于细节
描写
,写得深入,写得生动,表现出深刻认识。如《藤野先生》选材小,写藤野先生批改作业、修改插图,询问中国女人裹脚的事等,这些小事却能看出藤野先生毫无民族偏见,对中国留
学生
的诚恳,治学严谨、认真的态度。《菜园小记》选取的是在延安
种菜
的一些小事,而且又都是许...
祖父的园子写了哪些景物
答:
3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除;4 、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱;5、用瓢舀水往天空扬;6 、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由;7 、用草帽遮脸睡觉,自由自在,快乐无忧。《祖父的园子》主要内容 我和祖父的园子主要通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的
描写
,表达了作者对童年...
如何写好观察日记?
答:
这是一种常用于动植物的生长
过程
的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长,应指导
学生
进行周期性的观察。就一种植物来看,从它的发芽、长叶、开花、结果等过程,进行一系列的观察。例如对《我爱家乡的杨梅》一文的教学,就可结合课文,引导学生选择一种花、一
种菜
、一种粮食作物,坚持进行一个...
跟着《一双手》写作文教学案例
答:
《一双手》这篇文章尽管朴实无华,但对于四年级的小
学生
来说,要透过一双手,体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大,并产生敬佩之情实属不易.徐老师在教学
过程
中紧紧抓住文中
描写
“手”的外形,以及形成这双手的原因几段文字,让学生潜心会文本,借助看、比手的模型这种方式,让学生在静心回...
鲁迅笔下的胶菜指的是哪
种菜
答:
鲁迅笔下的胶菜指的是大白菜。鲁迅笔下的“胶菜”指的是产自山东青岛胶州一带的大白菜,当地人称之“胶白”。胶州大白菜俗称胶白、胶菜,已具有一千多年的种植历史,远在唐代即享有盛誉,后传入日本、朝鲜,被尊为唐菜。胶州大白菜生产区域独特的小气候和优越的地理条件,使得胶州大白菜品质独特。胶州...
八年级细节
描写
作文题目
答:
总结常见的几种细节
描写
: (1)肖像细节描写,即对人物肖像进行细节描写。比如,在《爸爸的看护者》里,对病人的肖像描写就是一个细节。 正是这个细节推动了情节的发展。 (2)语言细节描写,即对人物的某一典型语言进行仔细描写。 比如,《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死,就是一个语言的细节,说明鲁...
鲁迅笔下的教材是哪
种菜
答:
1、胶菜的特点与产地 胶菜是一种多年生草本植物,具有较长的根茎和宽大的叶子。它主要分布在中国南方地区,如江苏、浙江、福建等省份。土壤地貌胶州大白菜生产区域主要地貌类型有微斜平地、沿河平地、浅平洼地、沿河洼地等。土壤类型主要是棕壤、砂姜黑土、潮土。2、胶菜在鲁迅作品中的
描写
鲁迅在他的小说...
鲁迅笔下的交叉是指的哪
种菜
答:
鲁迅笔下的交叉并不指代具体的某种菜肴,而是用来形容小菜摊上的一种食物。交叉是鲁迅在他的小说《阿Q正传》中用来形容小菜摊上的一种食物。这个
描述
中的“一大盆菜,疑乎为‘混沌’之类,似乎可以分为两三样”是在
描写
阿Q所在社会底层生活的饮食环境。通过表达菜肴种类繁多、杂乱无章的状态,试图传达...
棣栭〉
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