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如何让学生自主合作探究
如何
在生物教学中培养
学生自主合作探究
能力
答:
“点拨者”、“知识探索发现的导航者”、“组织者”,在课堂教学中放下架子和学生一起探索知识,把更多的时间留给学生,引导学生学会提问、学会思考,鼓励学生大胆发表自己的见解,寻根究底、弄清事物的来龙去脉,营造民主、和谐的教学氛围,促进学生充分发挥学习的积极性和主动性,以关注
学生自主探究
学习能力的培养作为教学...
如何
开展中学语文课堂
自主合作探究
答:
“授人以鱼,不如授人以渔”。语文的阅读教学不应为教而教,而是要教给学生阅读的方法,所以教师应更新观念,转变角色,灵活运用“自主、合作、
探究
”的学习方式,培养
学生自主合作
的阅读习惯,充分发挥学生的自主性,提高学生学习能力,促进学生语文素质的全面提高,真正
让学生
喜欢语文、会学语文。
如何
指导低年级
学生自主合作探究
学习
答:
兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学中,要注意选择合适儿童年龄特征的话题,激发学生学习的兴趣,使之乐意学。低年级的孩子天真活泼,合群爱交朋友。而低年级的课文又是短小精悍,在语文教学中,我着重培养学生的
自主
学习能力,
让学生
在朗读的...
怎样
培养
学生
的
自主合作探究
能力
答:
在素质教育的大背景下,开展
学生自主
学习,培养他们
合作探究
学习的能力,势在必行。 合作探究性学习是就把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点,以学生的自主探索学习为核心,将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来,
让学生
在实际感受中激发对数学的情感,在交流与实践中探索、发现与应用新知。
如何
培养他们的这种能力...
如何
用好"
自主
,
合作
,
探究
"学习方式
答:
例如在上《把握自己》一课时,学生搜集到很多有关网络好与坏的资料,这时我就引导学生以小组为单位归类,好的方面有几点,坏的方面又有几点,
让学生
总结出是与非,使小组
合作
充分有效,从而提高了课堂的实效性。三、
探究
问题、解决问题 探究学习是指学生独立地发现问题,获得
自主
发展的学习方式。在探究...
如何
培养
学生自主合作探究
的学习方式
答:
当前思想政治课教学的改革核心是要彻底地改变
学生
原有单纯接受式的学习方式,建立
自主
、
合作
、
探究
为特征的新的学习方式,以培养学生主动获取知识的能力﹑交流与合作的能力﹑分析和解决问题的能力。为此,笔者就思想政治课教学中,应
如何
转变传统的教学观念﹑实现教学行为方式的重大转变谈谈几点体会:一﹑转变传统的教学观念,...
如何
在语文教学中落实
自主合作探究
学习
答:
合作
学习是以小组为组织形式,小组成员互相帮助,互相交流,共同达到学习的目的的方法。
探究
性学习是以学生的自主性、探索性为基础,通过设置问题情境,
让学生自主
地发现问题,进而经历探究过程获得知识与能力,掌握解决问题的方法,获得成功的情感体验。五、课题的重点难点:1.重点:落实自主、合作、探究性...
如何
培养
学生自主合作探究
学习的能力
答:
师生关系应是平等的,应是互尊、互爱的关系。一旦师生之间建立起民主、平等、和谐的师生关系,学生就会亲其师信其道,积极主动地参与到教学活动中去,从而促进了学生“
自主
、
合作
、
探究
”的学习精神。其次,教师要构建起民主、平等、和谐的师生关系,
让学生
在“自主、合作、探究”的基础上获取知识,发展...
如何
才能提高
学生
的
合作探究
能力
答:
新课程改革要求教学朝着
自主
学习、
合作
学习、
探究
学习的方向发展。然而当前的现状是:课堂上教师的单向灌输过多,师生、生生的互动、合作交流过少,
学生
都成了一台单纯被动吸收知识的机器,从而导致知识面狭窄,素质普遍较差。为此,我们必须进一步加强课堂教学的改革。针对这种情况,我们在这方面进行了大胆的...
如何
培养
学生
“
自主合作探究
”学习的能力
答:
和学生交朋友。师生关系应是平等的,应是互尊、互爱的关系。一旦师生之间建立起民主、平等、和谐的师生关系,学生就会亲其师信其道,积极主动地参与到教学活动中去,从而促进了学生“
自主
、
合作
、
探究
”的学习精神。 其次,教师要构建起民主、平等、和谐的师生关系,
让学生
在“自主、合作、探究”...
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