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去打开大自然的课本
去打开大自然
绿色
的课本
前后照应的一段话是什么?
答:
第六自然段 2、现在你们知道作者为什么把
大自然
比作绿色
的课本
了吗?(大自然神奇美妙,只要我们勇于探索,善于发现,大自然会给我们以丰富的馈赠,给我们无比的幸福)3、让我们齐读课文。4、这里和第一自然段是一样的,属于前后照应、呼应开头。5、那么是不是多余的呢?(不是的,第一自然段是一个...
读完
去打开大自然
绿色
的课本
这课,你想到了哪些名言? 急需 急需 知道的...
答:
只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根 我不是不爱人类,而是更爱大自然。——拜伦 大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭 只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文 自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果
大自然的
每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德 天行有...
苏教版语文五年级上册第4课《
去打开大自然
绿色
的课本
》
答:
1、第一段感觉是在号召学生,而最后一段是起到强调作用,和前后呼应,读起来很顺口。2、我们平时的用法是苍劲的松柏,挺拔的翠竹,丰收的果园,耕耘的沃野,反过来读更显得有劲,有精神,有号召感。这样的词:花儿的芬芳、春风的柔和。3、明媚通常是用来形容天气好的,而愉快是用来形容心情好的,这样...
去打开大自然
绿色
的课本
阅读答案
答:
第一小节是文章的开头,也是文章的结尾,让人们感受到
大自然的
美好、神奇,召唤者人们去热爱大自然,探索
去打开大自然
绿色
的课本
一文的体裁是儿童诗课文中的绿色的课本是指的...
答:
«
去打开大自然
绿色
的课本
»按照总分总的结构,描绘了
大自然的
美丽,表达了作者呼吁孩子们热爱大自然热爱祖国赞美自然的感情。
《
去打开大自然
绿色
的课本
》课题的含意是什么?
答:
含义是探索
自然
奥秘
描写
大自然的
诗歌
答:
《 致--
大自然
》天空将无数种韵律轻飘在亮色下 履履辙迹 岁月的流逝有时象一首歌 当你在这里想起 快乐时光似曾把记忆 留在广远的地方 我不会相思 却带着快慰热衷于你的情意 大自然生机勃勃的时候 有我的爱心难以叙述 象昨日的阳光今天如这时的你 把我挽留 必竟是夏季 一个美妙的故事成熟在...
孙友田的资料
答:
孙友田,当代诗人,中国作家协会会员,江苏省作家协会理事,文学创作一级,享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部,儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖,诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》,诗选《
去打开大自然
绿色
的课
...
去吧,
去打开大自然
绿色
的课本
这一句是排比句吗
答:
不是
去打开大自然
绿色
的课本
,摘录课文中把事物当成人来写的句子2��...
答:
雨越下越大,大得砸在 上啪啪作响,房檐上飞流下来的水嘈嘈切切,清脆悦耳,真可谓“”,使人心旷神怡,偶尔来 ,树枝便扭着身躯,叶子呼呼的响,挤出了千万点水珠,飞落而下,与檐下的滴水 ,创作一曲
大自然的
。下着下着,雨渐渐小了,雨渐渐恢复了原来的样子,豪迈激越仿佛一去不复返,雨...
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