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匆匆朱自清排比句模仿
朱自清
《
匆匆
》的教案
答:
四、品读好句,感悟文采 燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。品读第三自然段,看看哪些写法值得你学习,你也来一两句。五、综合活动:与时间老人真情告白。学六年时光,一眨眼就要从我们身边
匆匆
而逝了,想不想留住时光飞逝的脚步,让我们小学的日子在长一点...
《
匆匆
》的作者简介,急求
答:
1、《
匆匆
》的作者
朱自清
简介:朱自清(1898—1948),原名自华、号秋实,改名自清;原籍浙江绍兴,生于江苏省东海县(今连云港 市东海县平明镇);现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇...
朱自清
的散文
答:
(《美学概论》傅东华译)《
匆匆
》就是这样的“半节奏的作品”。 《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利。为谐和情绪的律动,作者运用了一系列
排比句
: “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时……”相同的句式成流线型,一缕...
排比句
的作用
答:
排比句
的作用 排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。(一)用排比写人,可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广。”(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能...
匆匆
课件免费下载
答:
作者用一系列
排比句
描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去
匆匆
。④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的流逝作了高度的...
匆匆
课文中的
排比句
,比喻句和反问句
答:
是一个课文还是只有比喻
句
和反问句
六年级下册语文课本电子书
答:
作者用一系列
排比句
描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的.双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去
匆匆
。 ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度...
六年级下册人教版课文复习资料及重点知识 快
答:
排比句
。作者从人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去
匆匆
。(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?比喻独特,联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。4、背诵《明日歌》。5、有关珍惜时间的句子:(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(2)...
想起六年级时的用文言文怎么说
答:
(作者用一系列
排比句
描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去
匆匆
。 ) ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? (作者把自己八千多日子的流逝作了...
朱自清
<春>中的 “有的是工夫,有的是希望”是什么意思?
答:
整个句子又构成
排比句
,“拟人”、“排比”的套用,从大处着笔,对山、水、太阳进行了粗线条的描画,简明地勾勒出初春的总轮廓。为下文深层次、多视角地描绘春景图做铺垫。尤其值得一提的是,
朱自清
用“朗润”描写的山,使山富有光泽、格外的洒脱。 “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”用了“叠音”和“拟人...
棣栭〉
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