77问答网
所有问题
当前搜索:
动量定理的几个模型与分析
高中物理
动量
老不会,怎么学啊?
答:
要注意领会 系统和 物体 受力 平衡 是 什么样的一
种
情形 ,并 多加以 受力
分析
, 而且 要与不能够应用
动量定理的
题目 进行比较 ,你就会发现 他的特别之处 ,这样 会对你 理解和领悟 动量定理 有很大的帮助 ,也会使你养成良好的 学习物理的 思维...
高二物理复习提纲
答:
则也可视为系统的动量守恒,这是一
种
近似处理问题的方法。[例题
分析
]在本单元知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:只注意力或动量的数值大小,而忽视力和动量的方向性,造成应用
动量定理和
动量守恒定律一列方程就出错;对于动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清。对题目中所给出...
高中物理知识点归纳
答:
⑶判定
定理
:物体在三个互不平行的力的作用下处于平衡,则这三个力必为共点力。(表示这三个力的矢量首尾相接,恰能组成一个封闭三角形)8、物体的受力
分析
:⑴明确研究对象,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(即研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力。⑵按顺序找力,先场力(重力、电场力...
离散化等效
模型
是指
答:
动力学普遍定理 动力学普遍定理是质点系动力学的基本定理,它包括
动量定理
、动量矩定理、动能定理以及由这三个基本定理推导出来的其他一些定理。动量、动量矩和动能是描述质点、质点系和刚体运动的基本物理量。作用于力学
模型
上的力或力矩,与这些物理量之间的关系构成了动力学普遍定理。
电磁感应不等宽双棒
模型
的一道例题和两种通用解法
答:
这种方法,即使对未接触过
动量定理的
高一学生,也提供了一条创新路径。而对于已经掌握动量定理的学生,这种换元方法揭示了更深的数学之美。现在,让我们将这个思路推广至最一般的不等宽双棒
模型
。对于初始状态...通过类似的过程,我们总结出一个适用于所有不等宽双棒的通用解法,只需通过参数转换和末态...
人船
模型
答:
(1)动能定理理解:在理想条件下,人船可以看做是一个整体。这个整体没有外力的作用,内力只有人和船的摩擦力。现在可以用
动量定理的
公式来看m1v1=m2v2,当人的速度是v1=0的时候,左边式子为0,,那么右边的式子自然也为0,由于船的质量m2不可能为0,所以此时船的速度v2就等于0,所以人停下来的...
关于
动量
守恒的人船
模型
!
答:
因为,你要把人和船看成一个整体。船和人整体的重心是不动的。所以他们这个系统其实一直保持着原有的状态(静止)。但是这个系统又可以看成人和船(分开看),就可以运用
动量定理
了。
动能
定理与动量定理的
问题
答:
第二个问题,
动量
守恒是在不受外力时严格成立或者外力远小于内力时近似成立的,过程中,系统(其实绳子在这里质量被认为是零,所以动量动能什么的都没他的事儿)受重力等外力的作用,所以动量不守恒,但是在绳子绷紧过程中,因为绳子绷紧时间极短,因此,绳子在此过程(就是物体M从静止加速到V'的过程)...
光滑平面上,一木块滑上一斜面,为什么竖直方向上
动量
不守恒?
答:
简介 然而,当木块冲上斜面时,木块有竖直向上的分加速度。根据质点系的牛二律,木块-斜面系统竖直方向受到的合力一定不为0。换句话说,水平面对斜面的支持力大于木块和斜面的总重力。根据
动量定理
,系统竖直方向的总动量一定不守恒。动量守恒定律为矢量式,动量守恒,即初状态系统合动量的大小,方向均...
光是由没有静态质量但有
动量的
光子构成,当光子撞击光滑的物体平面时...
答:
A 本题以太阳帆为背景,考查了
动量定理的
定性应用、光子及光子与物质相互作用的特点。这类问题的关键在于通过对具体情景的
分析
,建立准确的物理
模型
。更确切地说是考查考生建立物理模型的能力。通过仔细审题可知,光子与物质的相互作用,可以等效为力学中的小球与平板之间的作用,设每一个光子的动量为 P...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜