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初一语文最后一课原文
写出“都德”《
最后一课
》的
原文
答:
“都德”《
最后一课
》的
原文
如下: 那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,...
《
最后一课
》的
原文
是什么
答:
《
最后一课
》是法国作家都德的著名作品,常期被选入我国中选
语文
教材,作品描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。《最后一课》是法国著名小说家都德的短篇小说集,精选了《...
初中
语文
课文都德
最后一课原文
答:
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:"我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们
最后一
堂法语课,我希望你们多多用心学习。" 我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙...
初一语文
《
最后一课
》教案大全集锦
答:
《
最后一课
》取材精炼,文字简洁,主题明确,结构紧凑,每段每句都和题目紧相呼应,没有废话,没有闲文,这两千字可说是字字有作用,并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。接下来是我为大家整理的
初一语文
《最后一课》教案大全集锦,希望大家喜欢! 初一语文《最后一课》教案大全集锦一 教学设计 基本信息 名称 执教者...
初一
的
语文
《
最后一课
》的 细节描写 动作描写 外貌描写的句子和它描写...
答:
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。 (这段貌似长了点。。你挑几句抄吧。)分析:这里是对韩麦尔先生的外貌描写,写出小弗朗士内心的诧异与吃惊,并且衬托出
最后一课
的不同寻常,为高潮做铺垫。2、只听见钢笔...
语文初一
下学期《
最后一课
》课内阅读。求答案,谢谢了!
答:
回答:9.①恐惧,害怕 ②激动,担心 ③‘我’的大部分时间都用来玩 11.引起下文,提高可读性 12.小弗朗士原来贪玩,不爱学习;和下文‘我’的懊悔形成鲜明的对比。 望采纳!!
人教版
七年级
下册
语文
《
最后一课
》研讨与练习1.2题答案
答:
三、以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。设题意图:这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读。这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过小说中的情境氛围来体味人物的心理活动,难度较高,需要学生调动更多的积累。由于叙述方式的限制,
原文
只是通过外在的细节来描写人物。但在...
七年级语文
上册第五单元《
最后一课
》课后练习题答案
答:
三、以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。设题意图:这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读。这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过小说中的情境氛围来体味人物的心理活动,难度较高,需要学生调动更多的积累。由于叙述方式的限制,
原文
只是通过外在的细节来描写人物。但在...
初一语文
课文,《
最后一课
》题
答:
靠
初一
下册
语文
期中试卷急求
答:
人教版
七年级语文
参考答案:一、积累与运用:(20分)1、(2分)抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可...14、此文段出自课文《
最后一课
》作者是 法国 国的 都德 。(3分) 15、“今天听讲,我全都懂”
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