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糖是怎么样
分类的
,各有什么样的结构?请
列举
糖类在生物体内的功能...
答:
糖是怎么样
分类的
,各有什么样的结构?请
列举
糖类在生物体内的功能。。。首页 在问 全部
问题
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什么是属性
列举
法
答:
通过名词特性、形容词特性、动词特性等方面的特性列举,然后按内容重复的合并,互相矛盾则协调统一的观点进行调整。再依据所
列举的
特性项目提出创意,这也是运用特性列举法最重要的一步,只有在三类特性中的某一方面提出新设想,才算达到用方法
解决
实际
问题
的目的。 例如,运用特性列举法提出有关水壶的新设想时,可以按以下...
专利有哪些
分类
答:
专利按持有人所有权分为有效专利和失效专利。有效专利:通常所说的有效专利,是指,专利申请被授权后,仍处于有效状态的专利。要使专利处于有效状态,首先,该专利权还处在法定保护期限内,另外,专利权人需要按规定缴纳了年费。失效专利:专利申请被授权后,因为已经超过法定保护期限或因为专利权人未及时...
数学广角中的几条路是属于排列还是组合
答:
在
解决
组合
问题
时,要按一定的顺序去思考,做到不重不漏把所有组合都
列举
出来,可以借助直观连线法来思考解题。作用:排列组合是后续课外培优计数版块重要思考方法,
分类
与分步,加乘原理,再到排列数与组合数等题型应用,首先要了解排列问题,组合问题的区分,取决于是否和顺序有关联。小升初阶段计数版块...
排列组合的方法有哪些?
答:
倍缩法1,2,3这三个数无顺序要求的话,只有一种方式,但是有顺序要求的话,却有6种,那么,这个6种其它就是他们之间的一种倍缩关系。从a,b,c,d四个字母中选三个的组合数是C4中取3个,有4种方法,而排列有A4中取3,有24种方法,这24种方法的由来就是:先4中取3个组合起来有C4中取3个...
乐曲
分类
上的疑问 请懂音乐的朋友或是了解的朋友指点下
答:
专业作曲家为您解答:第一个
问题
是比较简单的,协奏曲和交响乐是并列关系,不是包含关系,所以协奏曲不属于交响乐。第二个问题是比较复杂了,因为你说的这些,和上面说的这些是从不同的角度
分类的
,所以不能简单的说属于什么音乐,而且有些分类是交叉存在,并不能完全分开。比如说,交响曲、交响诗、管弦...
病句
分类
答:
1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语:如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的
问题
”。)2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当:...
申论对策格式
问题
答:
三、“本着……”这句不知道你是什么意思。一般对策,是会让你站在组织的角度来写,可以说,是以一个不特定的公务员的身份去考虑对策
问题
,你可以选择自己喜欢的或擅长的特定公务员角度去考虑对策问题,所以,本着……可以改为“作为……,提出……”或“从……角度,(某某问题)
的解决
方法有……”...
离婚的
分类
答:
起诉离婚是指夫妻双方单方提出离婚,另一方不同意离婚或者虽然双方都同意离婚,但在共同财产的分割和对子女的抚养、教育、医疗费等的
问题
上未达成协议,离婚诉讼当事人可向人民法院递交离婚诉讼状,人民法院受理后一般采取两种方式
解决
:一是调解离婚,是指离婚的双方当事人在法院的调解下,就财产分割、子女养育等问题达成...
高中数学
分类
,分布计数原理怎样创设情境与学生互动
答:
学生在初中学习过用
列举
法或树状图来
解决
一些计数
问题
,已经具备了一定的归纳、类比能力,也能解决一些简单的实际问题,这些形成了学生思维的“最近发展区”。2.可能学习障碍分析:正确使用两个计数原理的前提是要学生清楚两个计数原理使用的条件:
分类
用加法原理,分步用乘法原理,单纯这点学生是容易理解的。加法和乘法在...
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