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六年级对十年后的自己口语交际
六年级
上册第四单元
的口语交际
怎么写
答:
六年级
上册第四单元
的口语交际
可以从自我介绍、讲述
自己
的童年故事、分享自己的学习经验这几个方面来写。1、自我介绍:在这个部分,你可以介绍自己的基本信息,包括你的名字、年龄、学校和班级等。你还可以进一步介绍自己的兴趣爱好、喜欢的科目以及你在学习上的优势和不足。通过这个部分的练习,你可以更好...
六年级
上册
口语交际
意见不同怎么办例文
答:
六年级
上册
口语交际
意见不同怎么办的例文: 情境:小明和小华是好朋友,他们都喜欢打篮球,但是对如何提高篮球水平有不同的看法。小明认为应该多参加比赛,通过实战经验来提高;而小华则认为应该多练习基本功,比如投篮、运球、防守等。 小明说:“我觉得参加比赛是最直接的方法,因为在比赛中,你可以亲身感受到对手的实力,并...
小学
六年级
语文上册第4单元
口语交际
的资料
答:
小学
六年级
语文上册第4单元
口语交际
的资料 我来答 13个回答 #热议# 鹤岗爆火背后的原因是什么? lyzynyh 2011-11-06 知道答主 回答量:3 ...地质学家经过几
十年的
勘测证实,因为巨大的人口基数,因为飞速的经济发展,中国已成为“资源弱国”。50
年后
中国除了煤炭外,几乎所有的矿产资源都将出现严重短缺...
六年级
下册语文第四单元
口语交际
(学会生存)
答:
六年级
下册语文第四单元
口语交际
(学会生存) 3个回答 #专题# 怎么买保险?答案全在这里了 韩杨927 推荐于2017-11-25 · TA获得超过657个赞 知道答主 回答量:14 采纳率:0% 帮助的人:5.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 学会生存人多不足以依赖,要生存只有靠
自己
。 ——题记学会生存。
六年级
第三单元
口语交际
答:
无论是对
自己
的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们
给
谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。马克•吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点...
六年级口语交际
答:
”4.晓明不小心弄脏了小刚的衣服,俩人发生了争吵,你该如何劝解?“你们了两个就不要在为这点小事争吵了,赶紧互相道歉吧。”5.为了查阅资料,你到张爷爷家去借《中华文库》,你该怎么说呢?“张爷爷,我想查阅资料。请问您能够把《中华文库》借给我吗?”参考资料:
自己
做的 加以理解 ...
六年级口语交际
意见不同怎么办
答:
热爱教育的小猴子 2023-12-05 · 贡献了超过561个回答 关注 在
六年级口语交际
中,要尊重他人、清晰表达、提供证据、理性分析和求助他人,以便更好地解决分歧和问题。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 癌症的治疗费用为何越来越高? 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么影响?
六年级
下册第四单元
口语交际
答:
陈晓莲在确定
自己
还在家中后,对母亲说道:“快送我去医院。”很快,有村民找来了车,陈晓莲被背上了车,由母亲、姐姐陪伴着,由两位村民轮流背着赶往医院。 闯过鬼门关将行凶歹徒绳之以法 陈晓莲家到镇医院大概有2公里的路程,傍晚6点多的乡村已经开始泛上暮色,陈晓莲在两个村民的背上轮换着趴伏着,被送往镇医院...
六年级
下册
口语交际
答:
心理学研究指出,"人是一个未完成的动物,并且只有通过经常的学习,才能完善他
自己
".人可以无限接近客观世界,但永远也不可能穷尽它,人在其自身的发展过程中,永远也只是"一个未完成的动物".从而证明教育对人的完善是何等重要.因此,"人在心理上尚未完成,这一点对我们认识人,是有贡献的.我们可以说,人...
六年级口语交际
意见不同怎么办教案
答:
过渡:同学们刚才的发言都很精彩,但因为这几名同学只是各自陈述
自己
的看法,所以大家发言完毕后,我们感觉还是没有一个明确的答案。校服到底该不该穿?智能手表和手机到底该怎么使用?同学们能达成一致的意见吗?我们把这两个讨论留在后面处理。今天我们
口语交际
的内容是“意见不同怎么办”,课本上
给
出了两个具体的事例,...
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