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六年级对十年后的自己口语交际
小学
六年级口语交际
题求解
答:
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟啊。不好好珍惜现在的花样年华,不努力学习,等到你长大了,你就知道当时不珍惜时间是多么的不应该啊,如果现在不好好学习的,你会后悔一辈子的,世界上没有后悔药啊!!!
六年级口语交际
意见不同怎么写?
答:
六年级口语交际
意见不同应该交际表观点。说清
自己
的观点,再把自己的理由清清楚楚地讲
给
同学们听听,注意选择重点讲述,要把协商这一点表现出来结合所给事例展开讨论,从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法,表达观点时语言简洁明了。内容说明 口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际...
六年级
第四单元
口语交际
答:
6.引导学生走向生活,留意观察
自己
周围的生活状况,对于铺张浪费、随意破坏的行为进行提醒,从而将交际活动的成效引向深入。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似问题 2019-11-09
六年级
第四单元
口语交际
? 22 2013-04-09 六年级下册语文第四单元口语交际(学会生存) 845...
六年级
下册语文第五单元
口语交际
辩论怎么写
答:
为什么树木被大量的砍伐,为什么空气不在新鲜,这一切一切正是科技带来的种种罪证.现代科技是
给
我们带了一些舒适与方便,可同时也带了幅面影响,试问没有了美好的环境人类该怎么舒适生存呢?如果人们还不赶快对
自己
犯下的错误进行补救的话,人类终将会被科技所毁灭.反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,...
六年级
毕业
口语交际
怎么写???
答:
在刚过去的一年中,我积极参加学校开展的植树活动,带领我们六(2)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组,鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗,利用课余时间
给
它梳妆打扮,为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中,我郑重地在上面签下
自己
的名字,并写下了自己...
小学
六年级
语文
口语交际
答:
(1)我方认为人需要讲诚信,1933年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画,二
十年后
,当老舍先生再见到那位朋友的时候,把画拿
给
了他,这不说明老舍先生一诺千金。他在二十年前答应朋友的事情,他二十年后还没有忘记吗?所以我方依然支持人必须讲诚信,不能说谎。(2)善意的谎言他的动机虽是好的...
六年级口语交际
答:
已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似问题 2012-05-29 小学
六年级口语交际
12 2008-12-14 六年级上口语交际6 50 2007-01-28 六年级上册第六单元口语交际 163 2020-04-12
口语交际六年级
? 8 2019-11-09 六年级第四单元口语交际? 13 2009-09-27 六年级第...
六年级
上册第六单元
口语交际
怎么写
答:
六年级
语文上册第六单元
口语交际
怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2....
六年级
语文 第一单元
口语交际
习作一 把
自己
当想象成··· 不要重复...
答:
可以想象成树
六年级
下册语文第五单元
口语交际
(正方辩词)越多越好
答:
六年级
下册语文第五单元
口语交际
(正方辩词)越多越好 2个回答 #热议# 编剧史航被多人指控性骚扰,真实...主持人:好刚才双方都
对自己
的观点进行了陈述,节下来进入自由辩论环节,双方各有3分钟的时间,请好好
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