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伤仲永读后感50字
《孙权劝学》
读后感
答:
“
伤仲永
”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐! 的确,再说那句老话,才能够培养是有赖于后天的教育。学习是一个循序渐进的过程,也好像在垒沙滩,沙子越多,垒得就越高,绝对不可能没有巨大的底盘,而到达超高的顶峰。学习也是这样,学得越多,积累就越多,基础越扎实,学得也越好,而且不努力学习就...
《
伤仲永
》
答:
文章以“
伤仲永
”为题,写的是可“伤”之事,说的是何以可“伤”的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点。 二、问题研究 1.本文为什么详写方仲永才能初露时的情形? 答案:本文详写方仲永才能初露时的情形...
读后感
的开头怎么写好
答:
读后感
开头六法一、 文复述法。这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品,然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点,属议论文三要素的论点。例1:《读<
伤仲永
>有感一文,仲永的结局不能不令人深思.方仲永五岁时便能“指物作诗立就”,且“文理皆有...
文言文两则400
字读后感
答:
读了《
伤仲永
》这篇课文,我感悟到了:后天学习对于人成才的重要性。 8. 读完了《郢人》与《伯牙善鼓琴》这二则古文,写一篇
读后感
(400字 伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山.钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之. 子期死,伯牙谓世再无知音...
古文
读后感
答:
古文
读后感
(二)我学了一篇王安石的文言文《
伤仲永
》,我对此文感慨万千,讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’,没有得到后天的教育。因此他渐渐的成为了一个普通的人,失去了才能。我正为仲永惋惜,一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了,虽然...
文言文
读后感
300字
答:
5. 读文言文有感400字八年级 《
伤仲永
》是王安石的一篇着作,虽是古文,但读起来会令人回味无穷。 这篇课文写方仲永长不到5岁时,就闹着要墨、纸、砚,他当即写四句诗,并题上了自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传给了全乡的秀才观赏。 从此,人们让他指定物品让他作诗,他都能立即写好,...
关于
读后感
的好开头
答:
写
读后感
应以所读作品的内容简介开头。读后感开头写法介绍如下:1、文复述法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品,然后用精练的语言阐述自己的感受。2、单刀直入法。这种开头方法就是“开门见山,直抒感受”法,一开始就写了读某作品后的总的感受。3、引申联想法。这种开头方法是由现实生活中的一些现象...
劝学
读后感
答:
劝学
读后感
14 生下来就是天才的人是不存在的,人们的才能虽有差别,但主要来自于后天勤奋学习。《
伤仲永
》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果后天不努力学习,也很难取得真正的成就。 神童变成普通人,责任在于他父亲,原因是“不使学”。像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么...
七年级文言文100练
答:
7. 七年级语文 文言文《
伤仲永
》
读后感
,100字左右 读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁。方仲永是天才,但即使是天才,也离不开后...
伤仲永
解释
答:
文章以“
伤仲永
”为题,写的是可“伤”之事,说的是何以可“伤”的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点。 二、问题研究 1.本文为什么详写方仲永才能初露时的情形? 答案:本文详写方仲永才能初露时的情形...
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