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伤仲永读后感50字
给
伤仲永读后感
取一个题目
答:
由方仲永所想到 天才不是天生的——读《
伤仲永
》有感
读后感
的好开头
答:
读后感
开头六法 一、文复述法。这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品,然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点,属议论文三要素的论点。例1:《读<
伤仲永
>有感一文,仲永的结局不能不令人深思.方仲永五岁时便能“指物作诗立就”,且“文理皆有可观...
解释一下《
伤仲永
》,要详细
答:
按:王安石父亲名益,字损之,天圣八年(1030)曾以殿中丞知韶州(现在广东省韶关市),三年后以丁忧离职还家,王安石(当时13岁)随行。据此,这次还家当在明道二年(1033)。宝元二年(1039),王益卒于江宁(现在属江苏省)通判任上。王安石此文写于庆历三年(1043),故称“先人”。[编辑本段]《
伤仲永
》
读后感
小时候才华...
读后感
怎么写
答:
读后感
开头六法 一、 文复述法。这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品,然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点,属议论文三要素的论点。例1:《读<
伤仲永
>有感一文,仲永的结局不能不令人深思.方仲永五岁时便能“指物作诗立就”,且“文理皆...
读后感
的开头一般怎么写?
答:
读后感
的开头这样写:1、描绘情景这是一种简单描绘自然景象或人的情绪、行为的开头方法。以环境或情绪带入。2、运用设问如《读后的感想》一文的开头是这样写:我读了某某某,作者为什么会这样呢?3、开门见山这种开头,直截了当地点明读了作品后的体会。
读书
读后感
答:
文章还讲到“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,这不禁使我想到我曾经学过的一篇文章--《
伤仲永
》,文中的方仲永天资聪颖,可自己写诗作诗,但是他的父亲却不让他接受更高的教育,反而凭借他聪颖的资质让他作诗赚钱,最后,仲永的资质被磨地消失殆尽,只沦落为一个普通人,真是“伤”仲永啊!如果仲永接受...
关于
读后感
的开头
答:
读后感
开头六法 一、 文复述法。这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品,然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点,属议论文三要素的论点。例1:《读<
伤仲永
>有感一文,仲永的结局不能不令人深思.方仲永五岁时便能“指物作诗立就”,且“文理皆...
以《
伤仲永
的悲剧所想到的》为题谈感受
答:
1 父母的教育很重要 2 一个人天生不聪明没关系,只要你肯努力,有进取心,进过后天的努力,相信你会胜过有才能的人 3 就算是神童也要还还的培养,慢慢挖掘他更多的潜能,因为后天的教育也很重要。不能光靠他先天得的才能来生活一辈子。就像文中的芳
仲永
一样。不好好的培养,挖掘他的潜能,最终会...
伤仲永
如何做摘抄???要词语,句子,
读后感
!
答:
读后感
《
伤仲永
》学完了,但思绪仍然停留在这个北宋神童的身上。为之遗憾,为之惋惜,为之哀伤。但转念一想:仲永悲剧的发生,其责任到底在谁?课文前的导语上说:“一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关。”编者意在引导我们用唯物辩证的思维去思考问题(事物发展变化的...
你读了着篇文章你与
伤仲永
和王冕相比,你要对仲永的父亲说些什麽_百度...
答:
文章以“
伤仲永
”为题,写的是可“伤”之事,说的是何以可“伤”的道理,字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点。 二、问题研究 1.本文为什么详写方仲永才能初露时的情形? 答案:本文详写方仲永才能初露时的情形...
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