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仿写自己的家乡运用叠词
我的家
教案含反思
答:
活动中,孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题,特别是在叠词方面,有些孩子说完
自己的
想法之后还需要老师的引导和提醒才会
运用叠词
。在仿编诗歌这一环节,很多孩子想得也非常好,如绿绿的草地是是小马的家,高高的天空是太阳的家等,但孩子在活动中表达得并没有这么完整,甚至只会说“小蜜蜂的家在花朵里,花朵...
一步一步一片一片怎么
仿写
答:
该词语仿写方式如下:有一天一天、一遍一遍、一闪一闪、一层一层等。叠词是指由两个或两个以上相同的字组成的词语,
仿写的叠词
要与给定的叠词在格式上保持一致,例如“一步一步”是ABAB式叠词,仿写时也应为ABAB式。仿写的叠词要与给定的叠词在语意上相符,例如“一片一片”形容片状物的数量很多,...
翻来覆去
仿写叠词
怎么写
答:
首先要找出这个词语的特点:翻和覆为近义词,来和去是反义词,规律就是:一三两个字需相近,二四两个字须相反,这样的话,选择就多了:思前想后 瞻前顾后 思来想去 惊天动地 空前绝后
仿写
月儿弯弯怎么写?
答:
月儿弯弯这个句子
运用叠词
,写出了事物两方面的特点。
仿写
也要参照其特点。举例如下:月儿弯弯的,小小的。太阳圆圆的,大大的。草芽尖尖的,绿绿的。水珠圆圆的,亮亮的。荷叶圆圆的,绿绿的。
初二语文《青海湖,梦幻般的湖》课文
答:
(设置意图:此环节的设置意在激发学生在阅读中有
自己的
感受和体验。领会抓住景物特点描写景物,品味生动形象的语言,体会
叠词
以及多种修辞手法的表达效果;使学生在潜移默化中受到美的熏陶,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。) 四 拓展延伸,
仿写
佳句 同学们品味了美的语言,是不是胸中也涌动着创作的激情。下面就用你们...
叠词
句子
仿写
星期一交 急!!
答:
人生朦朦胧胧韵,世事恍恍惚惚连。诗文姿姿态态别,长游虚虚实实间。人生岁岁月月度,世事变变幻幻牵。诗文绵绵延延月,再度哀哀怨怨间
荷叶圆圆的,是青蛙的歌台,
仿写
白云是什么,是小鸟的什么?
答:
词性要相当。例,
仿写
句子:生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。仿写:生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场
自己的
戏。生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒。一本对应一盘,一曲,一列……——量词
运用
...
望着望着天上北归的雁阵
用叠词仿写
答:
看着看着地上忙碌的蚂蚁
部编版九年级上册语文第三课《乡愁》教案5篇
答:
一句“
我
在这头,大陆在那头”如瀑布直落心田,横溢四处,又如悲歌吟唱,震撼读者的心肺。诗到这里,诗人的乡愁得到了升华,由个人
的故乡
之思上升到普遍的家国之思。 这四个对应物,都显示了漂泊、隔离、绝别、可望而不可归的离愁别绪。 4.学习了余光中老先生的诗,同学们能不能用形象的语言即兴表达出你想家的感觉...
谁能
仿写
在滔滔的长河中,你是一朵浪花;在绵绵的山脉里,你是一座奇峰...
答:
1.答:在茫茫的夜空中,你是一点星光;在蓝蓝的天空中,你是一簇白云;在清清的池塘里,你是一捧莲花;2.【注意事项】
仿写
句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。文题中,滔滔与绵绵同是aa式
叠词
,所以仿写时应注意也
使用
aa式形容...
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
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