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从百草园到三味书屋景物描写
《
从百草园到三味书屋
》,思考:作者从哪些方面
描写
园中的
景物
?表达了什...
答:
——先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实
;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;写出生机勃勃的夏季景物,表现作者儿童时代对自然的热爱。冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和...
鲁迅的《
从百草园到三味书屋
》怎样
描写百草园
的
景色
答:
捉住景物的特点:碧绿、光滑、高大、紫红,用了听视触味觉这四种,形色声味俱全
。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味...
自读课文,看作者是怎样
描写百草园
的
景物
的
答:
《从百草园与三昧书屋》
作者从视觉、听觉、味觉、触觉等多角度绘声绘色的描写了百草园春、夏、秋三季的景色
。
视觉描写:如碧绿的菜畦
,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚等;听觉描写:鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴;触觉描写:用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后...
《
从百草园到三味书屋
》作者是怎样
描写百草园
的
景物
的?
答:
文章采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序
,对百草园的景物作了有层次的描述。
先写远远望见的、粗线条的景物
,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季。
从百草园到三味书屋景物描写
分析
答:
从百草园到三味书屋景物描写分析如下:
1、从百草园到三味书屋是鲁迅的一篇短篇小说,描写了童年时期的一段生活经历
。在这篇作品中,鲁迅通过对百草园和三味书屋的景物描写,展现了童年时期的自由与束缚,同时也反映了他对自由和知识的追求。2、百草园是鲁迅童年时期最快乐的场所之一。这个园子里的植物繁多,...
从百草园到三味书屋
中作者是如何
描写景物
的?
答:
一、
从百草园到三味书屋
1、创作背景 这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没开学。鲁迅在辗转流徙,心情苦闷的时候经常回忆起少年...
在《
从百草园到三味书屋
》作者怎样把
景物描写
得井然有序的?
答:
强调了泥墙根一带的无限趣味:那儿还有惊险的蜈蚣,有趣的斑蝥,还有何首乌、木莲、色味比桑椹好,形如小珊瑚珠攒成的小球的覆盆子。先
写
了整体的
百草园
,从特别的泥墙根一带。顺序:从整体到局部的写法。第一个不必说:由低到高写静物,第二个不必说:由高到低写动物。
景物
井然有序,条理清楚。
《
从百草园到三味书屋
》第二段中
景物描写
顺序是怎样的?其主要内容是围...
答:
…单是……就有……”这样一组词语,引出13种
景物
(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略
写百草园
概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短...
从百草园到三味书屋
的
景物描写
有哪些?
答:
⑵
从描写
的范围来看:先写整体。后写局部。⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物。⑷ 从观察的角度来看: ① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子。② 有好听的(听觉):鸣蝉在树叶里长吟,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴...
《
从百草园到
三昧
书屋
》中
景物描写
的作用是什么?
答:
至于
写
油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”,更是儿童特有的感受.第二,形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备.菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,...
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