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从百草园到三味书屋主题
为什么要取名为
从百草园到三味书屋
答:
对于这个问题,有三种不同的看法。一种看法认为,两部分是对比关系,用
百草园
自由快乐的生活同
三味书屋
枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托...
从百草园到三味书屋
我的生活有什么不同
答:
生活比较单调 学习内容引不起兴趣 老师不允许问课外的知识 百草园有趣的故事到三味书屋听不懂的文章 对长妈妈的依恋到对老师的尊敬
从百草园到三味书屋
的
主题
思想是:通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理,批判了封建教育制度对儿童的束缚和...
从伊甸园到失乐园 ——江子校长解读《
百草园
》
答:
考虑到
主题
单元的一贯性,我们将《
从百草园到三味书屋
》进行了截取。孩子们在做挑战单的时候读全篇,但课堂讨论的时候,只讨论“百草园”这一部分。同时,为了保证《从百草园到三味书屋》的完整性,我们在推《朝花夕拾》整本书阅读的时候,会详谈“三味书屋”部分。 本周的教研课,是《百草园》。 本文,根据江子校长的...
文章为什么以《
从百草园到三味书屋
》为题目?
答:
作者用两个地名,其实是写两个地方的不同生活,
百草园
是童年不读书的时候玩耍的地方,在那个地方,作者保留了童年最好的记忆。无忧无虑的生活,天真烂漫,不受私塾老师老师的约束,不受封建礼教的限制。而
三味书屋
则是一个处处受约束的地方,私塾先生的管束,读书的沉闷,都与童年生活的百草园形成强烈的...
《
从百草园到三味书屋
》全文可分为几部分?
答:
全文可分为两部分:第一部分(1~8)记叙了百草园的生活;过渡段(9)
从百草园
变成了
三味书屋
,有承上启下的作用。第二部分(10~结尾)记叙三味书屋的生活,思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。写作特点 第一部分(1~8...
从百草园到三味书屋
的三味书屋的苦和乐
答:
从三味书屋中知道先生的严厉中的亲切,鲁迅感受到的关怀使他渐渐习惯了其生活,忽然发现其中的“可爱”,鲁迅从先生那得到丰厚的知识自然是他的乐趣之一。在文中也说过“三味书屋后面也有一个园”,虽然较小,但在课余仍能体验“折腊梅花”“寻蝉蜕”“捉苍蝇喂蚂蚁”等的趣味。《
从百草园到三味书屋
》...
《
从百草园到三味书屋
》以什么为线索?
答:
以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。原文节选:这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁,一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢;想到这里,我简直没法再想下去了,心里是...
从百草园到三味书屋
讲解
答:
四、对本文
主题
的分歧意见 《
从百草园到三味书屋
》的主题是什么?众说纷纭。就其主要分歧来说:一种意见认为,本文的主题在于批判封建教育制度。另一种意见认为,不在于批判封建教育制度。 1.主题在于批判封建教育制度 李何林认为:本篇的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活来和...
从百草园到三味书屋
主要内容概括(从百草园到三味书屋主要内容20字)_百 ...
答:
2、
从百草园到三味书屋
主要内容50字。3、从百草园到三味书屋主要内容和
主题
思想。4、概括从百草园到三味书屋主要内容。1.主要内容是主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇的故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为三味书屋,是他怀念的童年时光。
朝花夕拾中的
从百草园到三味书屋
主要内容
答:
朝花夕拾中的
从百草园到三味书屋
主要内容:鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。 《从百草园到三味书屋》作品原文 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,...
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