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人的身心发展动因及其规律
人的身心发展
的
动因及其规律
答:
人的身心发展
的
动因及其规律
正确答案:(1)人的身心发展的动因是由内因与外因构成的,共同推动人的身心发展 (2)顺序性(3)阶段性(4)不均衡性(5)个别差异性
简述个体
身心发展的动因
有哪些
答:
(强调成熟机制对
人的
发展的决定作用)。(二)外铄论(环境决定论):人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。荀子(性恶论);洛克(白板说);美国行为主义心理学家华生(三)多因素相互作用论(共同作用论)以上是简述个体
身心发展
的
动因
有哪些的全部解答。
心理
学研究认为,个体
身心发展的动因
理论包括()。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查个体身心发展的
动因
。个体身心发展的动因包括:(1)内发论,强调
人的身心发展
的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。(2)外铄论,人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的...
个体
身心发展的动因
论包括( )。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查的是个体身心发展的
动因
。个体身心发展的动因论主要包括外铄论、内发论和多因素相互作用论。其中,外铄论是指人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等;内发论强调
人的身心发展
的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心...
下列关于个体
身心发展动因
的说法,与孔子的“唯上智与下愚不移”持相同...
答:
【答案】:A 本题考查个体身心发展的
动因
。个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、二因素论和多因素相互作用论。其中,内发论强调
人的身心发展
的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件,但不能...
关于个体
身心发展
的成因,“白板说”观点属于()。
答:
【答案】:B 本题考查影响个体
身心发展
的
动因
。个体身心发展的动因主要有内发论、外铄论、二因素论(辐合论)和多因素相互作用论。其中,外铄论认为
人的
发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克提出“白板说”,认为儿童出生时就是一张白纸,涂抹什么颜色就会变成什么...
个体
发展的动因
是什么?
答:
二是
心理的
发展,包括认知和意向两方面的发展,认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展,指需要、兴趣、情感、意志等的发展。个体
发展的动因
强调
人的身心发展
是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。内发论者强调人内在因素具有不可替代的作用,忽略了外在因素对人...
简述个体
身心发展
的“内发论”。
答:
甚至是徒劳的。格塞尔不认为
人的
机体机能
发展
顺序受到生长
规律
的制约,而且“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。这种观点的积极意义在于,重视人的内部需要及人体内在的发展机制,缺点在于片面强调了内部因素对个体发展的重要性,而忽视了外部因素对人的影响和个体的主观能动性。
怎样理解
人的发展
?
答:
二是
心理的
发展,包括认知和意向两方面的发展,认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展,指需要、兴趣、情感、意志等的发展。个体
发展的动因
强调
人的身心发展
是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。内发论者强调人内在因素具有不可替代的作用,忽略了外在因素对人...
如何理解
人的发展
?
答:
二是
心理的
发展,包括认知和意向两方面的发展,认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展,指需要、兴趣、情感、意志等的发展。个体
发展的动因
强调
人的身心发展
是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。内发论者强调人内在因素具有不可替代的作用,忽略了外在因素对人...
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