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人们走搭石协调有序表现在什么
搭石
好在哪里?
答:
人影绰绰、
协调有序
、脱鞋绾裤 好句:1、搭石,构成了家乡的一道风景。如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家乡话。2、假如遇上老人来
走搭石
,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去,
人们
把这看成理所当然的事。
搭石
第四自然段主要讲了哪两件事?
答:
作者通过描绘摆搭石、
走搭石
等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的
人们
根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一...
清波漾漾人影绰绰在文中描绘的是怎样的画面
答:
清波漾漾,人影绰绰语出刘章所作的《搭石》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的
人们
根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、
走搭石
来赞扬家乡人们...
怎样理解
搭石
?
答:
2.“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体
体现在
两个方面:(1)摆搭石:①
人们
把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。(2)
走搭石
:①一行人紧走搭石,动作
协调有序
:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招...
搭石
主要描写了哪些情景?
答:
2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的
人们
根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、
走搭石
来赞扬家乡人们之间美好的...
1一排排
搭石
,是乡亲们
什么
精神的象征,是乡亲们什么情感的纽带_百度知 ...
答:
家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石
不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么
协调有序
!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的...
假如遇上老人来
走搭石
,年轻人总要伏下身子背老人过去,
人们
把这看成理...
答:
这指的是年轻人总要伏下身子背老人过去这种事情。出自人民教育出版社出版的小学语文四上21课《搭石》。作者是刘章。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的乡村生活气息,
体现
了乡亲们淳朴的爱。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、
走搭石
的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;...
《
搭石
》的说课稿
答:
《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、
人们协调有序走搭石
、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,
体现
了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情。 课文...
搭石
课文主要内容概括
答:
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石
不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么
协调有序
!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,...
搭石
这篇课文是按照
什么
顺序来写的
答:
时间的先后顺序,按话搭石、摆搭石、
走搭石
、赞搭石的顺序叙述了所见所闻。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的
人们
根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石(如图)。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡...
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