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为有源头水自来
“问渠哪得清如许,唯有
源头
活
水来
”是什么意思
答:
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许,
为有源头
活
水来
”两句,借水之清澈,是因为有源头活...
问渠哪得清如许
为有源头
活
水来
用了什么修辞手法
答:
“问渠哪得清如许?
为有源头
活
水来
”这两句诗采用了“设问”的修辞手法。设问:这“半亩方塘”为什么这么清澈呢?自答:因为这源头活水不断地补充进来,才使得它这么清澈。原诗:《观书有感二首·其一》宋代:朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。(那 通:哪...
...有感>>中的两句诗"问渠那得清如许?
为有源头
活
水来
"选择1个角度,写8...
答:
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许,
为有源头
活
水来
”两句,借水之清澈,是因为有源头活...
”居高声自远”下一句和”
为有源头
活
水来
”上一句
答:
唐代诗人虞世南《蝉》诗:“垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”<<观书有感>> 宋.朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?
为有源头
活
水来
!
问渠哪得清如许,
为有源头
活
水来
。出自谁写的那首诗?
答:
【标题】:观书有感 【年代】:宋 【作者】:朱熹 【体裁】:七绝 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,
为有源头
活
水来
。这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略...
问渠哪得清如许,
为有源头
活
水来
答:
朱熹的《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许,
为有源头
活
水来
”.作者设问:这“半亩方塘”为什么这么清澈呢?并自答:因为有这源头活水不断地补充进来,才使得它这么清澈。这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,与...
朱熹观书有感其一其二的每一句诗句解释
答:
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许,
为有源头
活
水来
”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻...
问渠哪得清如许,
为有源头
活
水来
用了什么修辞手法?
答:
设问。设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。“问渠那得清如许?
为有源头
活
水来
。”作者设问:这“半亩方塘”为什么这么清澈呢?并自答:因为这源头活水不断地补充进来,才使得它这么清澈。
问渠哪得清如许,
为有源头
活
水来
的意思
答:
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏。希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励。原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠哪得清如许?
为有源头
活
水来
。”它实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会...
到底是“唯有源头活
水来
”还是“
为有源头
活水来”或是“惟有源头活水...
答:
是“为”,表原因。
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