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为什么陶行知是伟大的教育家
陶行知是
我国
伟大的
...?
答:
陶行知是
我国
伟大的
民主主义战士,中国人民
教育家
、思想家,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起...
陶行知
先生是个怎样的人
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上
伟大的
人民
教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书。有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人...
杜威和
陶行知
谁更
伟大
?
答:
约翰·杜威(John.Dewey)是著名实用主义哲学家、
教育家
,创立实用主义教育思想体系,因此他被誉称为“实用主义巨人”。
陶行知是
我国
伟大的
人民教育家。1915年,他24岁时在美国哥伦比亚大学师范学院专修教育行政,杜威是他的指导教授。陶行知作为杜威的得意门生,全面学习了杜威教育思想。回国后,他根据中国社会现状,开展了平民...
陶行知的教育
理念是怎样的呢?
答:
陶行知是
一个备受世人敬仰的著名
教育家
,也是一个
伟大的
抗日战士。“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知
的教育
理念。陶行知在教育上很有自己的心得和思想,他提出过很多著名又实用的教育理论。这些教育理论不仅让世人很有启发,也对老师的教育工作和...
陶行知
先生是
什么
样
的教育家
?
答:
我国
伟大的
人民
教育家陶行知
所倡导:教师应当以身作则,以教人者教己,这无不体现教师要甘于奉献自身的修养,以身作则,为人师表,在教育学生过程中,要以自己的模范品行作榜样,教育和影响学生让学生时时刻刻受到潜移默化的熏陶。献青春和时间,全身心投入,坚持长期耐心细致的艰苦工作,我国
的教育
才能...
陶行知是什么
样的人
答:
” ——文幼章(加拿大博士)《悼念我的朋友陶行知博士》“我一直引以为豪,曾经是陶行知先生创办的育才学校的学生。我曾经多次跟朋友讲起,我在育才这段时间的学习与生活,特别是告诉他们,在抗日战争艰苦的时期里,中国民主人士、
伟大的教育家陶行知
先生创办育才、培养幼苗的故事,他的为人、道德、品格...
陶行知是教育家
,其主要贡献是
什么
?
答:
先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》
陶行知的教育
活动是在当时民族危亡、国难...
陶行知
,主要的成就是
什么
?
答:
3、提出教育目标:早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标:研究学问,要有科学的精神;改造环境,要有审美的意境;处世应变,要有高尚的道德修养。4、创新思想:细考
陶行知的教育
思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”,...
陶行知
资料
答:
陶行知被誉为中国近代教育史上的“人民教育家”,他的思想和事迹将永远为后人所铭记。总的来说,
陶行知是
一位
伟大的教育家
和思想家,他的思想和行动对中国现代教育事业产生了重要影响。他的教育理念和生活教育思想,至今仍有重要的指导意义,值得我们深入学习和研究。
陶行知是
个怎样的人
答:
相对应的言论有:“教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。”“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”2、
陶行知
,我国
伟大的
人民
教育家
,思想家,更是历史上赫赫有名的人民教育家。其宝贵
的教育
思想,不仅推动了当时教育事业的迅速发展,于当今这个...
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