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为什么两种量能组成正比例
两种
相关联的量,
可能成正比例
,也可能成反比例,对吗
答:
对。,假设x和y,相关联就是x
可以
用方程表示出y。假设x=4/y 这就是说明相关联.把y移过去就是xy=4, 4是个常数 就是说成反比例.如果关联的方程为x=3y,就是
正比例
判断下面每题中的
两种量
是不是
成正比例
,并说明理由
答:
1 发育正常的儿童的年龄与他的身高 不
成正比例
。年龄与他的身高的比不是定值。2 三角形的底不变,他的面积和高 成正比例。 面积:高=高/2 (一定)3 订阅报纸的份数与总价 成正比例。总价:份数=单价(一定)4 小芳用50元买了一本笔记本,买笔记本的钱和剩下的钱 不成正比例。买笔记本...
怎样判断
两种量
是不是反
比例
的量?
答:
如果用字母x、y表示
两种
关联的量,用k表示它们的乘积,反比例关系
可以
用下面式子表示:xy=k(一定)权(k≠0,x≠0)。正比例:一个数随另一个数的增大而增大,y=kx (k是常数),y随x的增大而增大,x与y
成正比例
。反比例:一zd个数随另一个数的增大而减小,y=k/x (k是常数),y随x的...
人教版小学六年级下册数学三单试卷
答:
成反比例的量一、复习铺垫1、下面
两种量
是不是
成正比例
?
为什么
?购买练习本的价钱0.80元,1本;1.60元,2本;3.20元,4本;4.80元6本.2、成正比例的量有什么特征?二、探究新知1、导入新课:这节课我们继续学习常见的数量关系中的另一种特征——成反比例的量。2、教学P42例3。(1)观察上表内数据,然后回答下面...
比和
比例
有
什么
联系和区别?
答:
比 比是表示
两个
数相除的关系 比由两项组成(前项、后项) 任意两个数都
能组成
比 比例 比例是表示两个比相等 的关系 比例由四项组成(两个内 项、两个外项) 任意四个数不一定都能组成比例
正比例
与反比例的相同点与不同点 相同点 不同点 关系式 正比例
两种
相关联的量,一种量随着另一种...
怎样判断
两种量
是否
成正比例
关系
答:
您好!如果一种量扩大一定的倍数,另一种量也随之扩大同样的倍数,这
两个量
就
成正比例
关系也就是y=kx (k不等于零)无论x取何值,y都是x的k倍。谢谢阅读!
两种
相关联的量,
可能成正比例
,也可能成反比例,对吗?
答:
首先要有三个量,然后一个量必须是不变量,另外
两个量
必须是变量。设两个变量为X和Y,不变量为k,若x*y=k,则X和Y成反比;如果x/y=k,那么x和y
成正比
。
举出
成正比例
关系的
两种量
答:
总价/数量=单价,单价固定,总价与数量
成正比
。
正比例
关系的
两种量
,有自变量和因变量,自变量变化,因变量随之变化
判断下面每题中的
两种量
是否
成正比例
关系,并说明理由。 (1)《小学生...
答:
(1)《小学生作文》的单价一定,订阅的费用与订阅的数量
成正比
。订阅的费用=单价×订阅的数量;订阅的费用/订阅的数量=单价(定值)。(2)正方体的表面积与它的棱长,不成正比;表面积与它的棱长平方成正比。表面积=6×棱长²(3)一个人的身高与他的年龄,不
成比例
关系。(4)小麦每公顷...
下面各题中的
两种量
是否
成正比例
?说明理由。
答:
回答:
成比例
每份价钱相同 不成比例 两者并没有一个必然的数量关系,因人而异,且受多种因素影响 成比例 正方形面积等于边长的4倍 不成比例 纸的总数不一定整除每本页数 不成比例 圆的面积=3.14*半径的平方 是与半径的平方成比例 不成比例 已走路程=总路程-剩下路程,没有倍数关系
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