幼儿园中班语言教案《动物好朋友》答:在这个环节中,我以出示每个小动物的先后顺序并让幼儿观察小动物在做什么,让幼儿对儿歌内容熟悉了解,整体的感受之后,幼儿已经初步的掌握,为下一步的重点环节做好了铺垫。 其次,在第三个环节也就是重点环节部分,我思考了很久,为了让幼儿更清楚,更容易理解“顶针”儿歌特点,我自己设计了这样的一副图谱,幼儿在感兴趣...
幼儿园中班语言教案《动物好朋友》答:其次,在第三个环节也就是重点环节部分,我思考了很久,为了让幼儿更清楚,更容易理解“顶针”儿歌特点,我自己设计了这样的一副图谱,幼儿在感兴趣的同时会发现其中的小秘密,找出每一句和下一句之间的联系。最后,我给出小结:每一句儿歌的最后一个字或词语,都和下一句开头的字或词语是一样的,这样的儿歌就叫做“顶针儿...
幼儿园语言优秀的教学反思答:而为了给幼儿营造一个宽松的语言氛围,让孩子们愿意说。我改为谈话导入活动,因为孩子们都有做梦的经历,对做梦有一些生活经验,说一说自己做的梦,听一听别人做的梦是一件很有趣的事情,这样一下子孩子们就进入一个轻松、有趣的话题当中,使师生关系更融洽,就像聊天一样,活动气氛也活跃起来,活动开展的相当顺利。