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中西方教育的共同点
如何
教育
学生树立五个认同的意识
答:
四要大力推进民族民间文化进校园。充分挖掘优秀的民族民间文化资源,使学生在了解、学习与传承民族民间文化过程中,具备多元文化视野,并自觉把本民族文化统一到中华文化之中。五要加强中华优秀传统文化
教育
。根据不同年龄段、不同年级学生的实际,用分类指导的方式进行中华优秀传统文化教育。六要扎实做好舆论...
美国学者孟禄
答:
第l章“原始教育”,探讨原始社会教育的
特点
、目的、内容和方法,分析原始教育对后世教育发展的影响,明确提出了教育的心理起源论。第2章“东方教育”,多方面分析了中国古代教育的目的、内容、组织、方法、基本特征,考察了中国古代的考试制度、家庭教育,认为古代中国教育充分体现了东方
教育的共同
特性。第3章“希腊——...
教师招聘考试中,
西方
现代制是如何发展的?
答:
这种学制在初等教育阶段强调
共同
的基础性教育,到中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系,形成了立体式的学制。其
特点
是“上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业学校)畅通”。这种学制既有利于
教育的
普及,又使...
中国人的思想和
西方
人的思想有何异同
答:
西医则大不
相同
,它以人体解剖为基础,层层深入分析,从器官到组织,再到细胞至枋、染色体、基因。西医治病头痛医头,脚痛医脚,哪里坏了就在那里开刀。这种科学方法的分道扬镳产生了深远影响深重综合轻分析是导致中国近代科学落后于
西方的
重要原因。片面的方法对事物研究难以深入下去,所得结果只能是概貌而...
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