77问答网
所有问题
当前搜索:
不等式探究
已知关于 的
不等式
,其中 .⑴当 变化时,试求不等式的解集 ;⑵对于不等...
答:
已知关于 的
不等式
,其中 .⑴当 变化时,试求不等式的解集 ;⑵对于不等式的解集 ,若满足 (其中 为整数集). 试
探究
集合 能否为有限集?若能,求出使得集合 中元素个数最少的 的所有取值,并用列举法表示集合 ;若不能,请说明理由. ⑴当 时, ;当 且 时...
什么是
不等式
组的形式,快!
答:
此乃“向背取空” 知识结构 学习步骤 1.了解一元一次
不等式
及其相关概念,经历“把实际问题抽象为不等式”的过程,能够“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”,体会不等式(组)是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型。 2.通过观察、对比和归纳,探索不等式的性质,能利用它们
探究
一...
小学数学十个
不等式
如何运用到课堂
答:
要突出数学应用,就应站在构建数学模型的高度来认识并实施应用教学,要更加强调如何从实际问题中发现并抽象出数学问题(这是数学应用教育中最为重要的一点),然后试图用已有的数学模型(如式、方程、
不等式
、函数、量等)来解决问题,最后用其结果来阐释这个实际问题,这是教学中一种“实际——理论——...
谁能帮我出20道初中
不等式
题,谢谢!
答:
一、某水产品市场管理部门规划建造面积为2400平方米的大棚,大棚内设A种类型和B种类型的店面共80间,每间A种类型的店面的平均面积为28平方米,月租费为400元,每间B种类型的店面的平均面积为20平方米,,月租费为360元,全部店面的建造面积不低于大棚总面积的85%。(1)试确定A种类型店面的数量?
糖水
不等式
的具体原理是什么?放缩法
探究
最值,北大强基计划试题_百度...
视频时间 05:24
探究
y=x²+4x-5的二元一次函数、方程、
不等式
的关系?
答:
这是二次函数。依次作图,三者关系更加明确。供参考,请笑纳。
解下列
不等式
或不等式组,并把解集在数轴上表示出来(要过程!!!) 2(1...
答:
1.理解一元一次
不等式
概念 2.掌握一元一次不等式解法,能正确的把解集在数轴上表示出来。3.用解一元一次方程的步骤来探索解一元一次不等式的一般步骤。学习重点:掌握一元一次不等式的解法,能正确的把解集在数轴上表示出来。学习难点:理解一元一次不等式的解法。学习方法:自主
探究
,合作交流,展示...
...所以说a²的最小值是0,试利用
不等式
的性质
答:
探究
式子2a²+6的最小值是多少 a²≥0 2a²≥0 2a²+6≥6 式子2a²+6的最小值是6 式子-3a²+5的最大值是多少。a²≥0 -3a²≤0 -3a²+5≤5 式子-3a²+5的最大值是5 ...
不定
等式
是什么?它和不定方程有什么关系吗?
答:
2.同余法:如果不定方程 F( x_1,x_2,…,x_n ) = 0 有整数解,则对于任意 m∈N,其整数解 ( x_1,x_2,…,x_n ) 满足 F( x_1,x_2,…,x_n ) ≡ 0 ( modm ),利用这一条件,同余可以作为
探究
不定方程整数解的一块试金石;3.
不等式
估计法:利用不等式工具确定不定方程中某些字母的范围,再...
一道数学题(利用
不等式
方程组解)
答:
解:设该班在这次活动中计划分的组数是x组则该班共有3x+10人 根据第二种分法可得 0<(3x+10)-5(x-1)<=1 解得7<=x<7.5 所以x=7 所以该班人数为31人计划分7组
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜