77问答网
所有问题
当前搜索:
三味书屋课外阅读答案
人教版七年级语文下册第一次月考试卷及
答案
答:
A.《从百草园到
三味书屋
》——鲁迅——《朝花夕拾》B.《假如生活欺骗了你》——普希金——美国C.《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家D.《爸爸的花儿落了》——林海音——《城南旧事》5.下面句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)A.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。B.这是千万人努力的...
这篇文章开头和结尾是对比还是反衬
答:
(3)划分来划分的内容进行,如”从百草园到
三味书屋
“(4)人物,场景的变化,如“马子”(5)感情变化来划分的,如荔枝蜜不喜欢蜜蜂 - 想看到的蜜蜂 - 赞美蜜蜂 - 想成为一只蜜蜂。 (6)改造被归类为“珍贵的衬衫”,抒情 - 叙事 - 抒情,议论的表达。 6。描述中的叙述,描写,议论,特性和功能的综合运用的抒情...
议论文关于读书的素材
答:
“
三味书屋
”的来历 鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。 “三味书屋”原名叫“三余书屋”,是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读,董遇解释“三余”为:“冬者岁之余,认者日之余,阴雨者晴之...
也是冬天也是春天
阅读题答案
答:
在我的
阅读
印象中,鲁迅是不怎么写花儿的,在《从百草园到
三味书屋
》和《秋夜》中,写到蜡梅一类的花儿,要么一笔带过,要么对所描述的花儿连名字也叫不出来。他最浓墨重彩写的,是《药》结尾处瑜儿坟头的那圈红白的无名之花。 相比鲁迅的杂文,我更偏爱他的小说,尤其喜欢《 故事 新编》。其中的《铸剑》惊心动魄,...
课在文言文是什么意思
答:
” 鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到
三味书屋
》:“对课也渐渐地加上去,从三言到五言,终于到七言。” 对课是旧时私塾常见的乃至必开的课程之一,也是我国传统语文教学的一种重要手段。 对课即为对对子,是汉文化在社会生活中贯古通今,应用范围最广泛,生命力最强,最精炼也是最经济适用的文学艺术。也叫对联对联是我国...
标题含义及作用
答:
标题的作用有很多,有的交代写作对象,如老舍的《济南的冬天》;有的交代主要内容,如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》;有的交代故事发生环境,如孙犁的《芦花荡》;有的作为线索(或暗含线索)贯穿全文,如鲁迅的《从百草园到
三味书屋
》;有的揭示主旨(或暗示主旨),如王剑冰的《绝版的周庄》,“绝版”一在表明周庄的不可复制性...
语文:
阅读
十篇
课外
文章(类似《智慧背囊》上的除外)。1.摘抄精彩片段 2...
答:
3.鲁迅《从百草园到
三味书屋
》 好词:和蔼 宿儒 指挥倜傥 颠倒淋漓 好段 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低...
从百草园到
三味书屋
课文重点是什么
答:
教学过程:一、简介作者和作品鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人。《从百草园到
三味书屋
》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六...
如何培养中学生创造性
阅读
能力
答:
课程标准特别强调学生的
阅读
体验。当学生整体感知课文后,可让学生谈谈读这篇文章的感受或这篇文章给自己的启示。当学生完成与文本的对话后,教师可以引导学生结合、文本内容,联系生活实际,更进一步来阐述自己对某些问题的看法,从不同的角度来思考和分析。如《从百草园到
三味书屋
》这篇课文,学生通过对课文的学习能了解到...
浅谈如何培养学生
课外阅读
兴趣
答:
为此,我通过以下途径:结合课堂教学进行选择,选择与课文有关的读物,如讲了冰心的《小桔灯》一文后让学生选择《再寄小读者》
阅读
,讲了《从百草园到
三味书屋
》选择《鲁迅的故事》阅读;结合个性特点进行选择,这样有利于培养学生的特长,起到良好的阅读效果;教师向学生推荐可读性强的优秀读物,以优秀的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜