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七年级语文文言文重点字词
七年级
下册
语文
《董宣执法》课件
答:
2、从本文的学习中你积累了哪些学习
文言文
的经验,明白了哪些道理?是否已经养成或正在养成主动探究、合作学习的学习方法?3、你积累了哪些你认为值得积累的字词,养成了哪些良好的学习习惯?六、布置作业 1、课后继续诵读,巩固
重点字词
。2、解释下列句中黑体字词。①大言数主之失 ②强使顿之 ③...
初中
语文
教学反思
答:
一、抓好生
字词
的积累和精美课文以及古
文言文
和古诗文的背诵。 生字词是组成课文的基本要素,也是
语文
学习的一个
重要
资料,因此
七年级
的语文教学也不就应忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确地读,正确地写,并理解其意思,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一...
结合句子特点背诵的
文言文
答:
5. 九
年级语文
有哪些
重点
要背的
文言文
和古诗词 通假字、词类活用(名做动、动做名、形做动、名做状、形的意动用法、形的使动用法)、古今异义句法:省略句、判断句、被动句、倒置句还有重点虚词如“之”、“而”、“其”、“然”、“以”等也会加以归纳整理。 而新课标下,一部分老师可能就反其道而行之...
课外
文言文
的类别
答:
高中
文言文
考查的方向主要集中在实词、虚词用法,文言句式,内容理解。在平时的学习中,就要注意分类总结,把课文中所涉及的
知识点
都记录下来,进行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时,就不会感觉陌生,词的用法都是一样的,联想平日所记的知识就能融会贯通。 3. 求
语文
资料,特别是关于关于文言文的,还有就是...
人教版
七年级语文
上册教案
答:
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关
重要
的作用。如何把教案做到
重点
突出呢?以下是我收集整理的人教版
七年级语文
上册教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版七年级语文上册教案 篇1 通过对不同的课文写作方法的分析,理解其对表达主题思想的作用。下面梳理了...
小学
文言文
起步
答:
文言文
比现代白话文更讲究韵律,带有明显 3. 如何让文言文课堂“活”起来——文言文课堂教学案例 ——文言文课堂教学案例一中lichunxia高中
语文
教材中,文言文占有相当大的比例,而大多数学生对学习文言文毫无兴趣,认为
知识点
多而杂,不易记忆,而教师讲解也往往“字斟句酌”,侧重
字词
句的翻译,很是枯燥无味,所以对大...
文言文
阅读教学目的
答:
古诗文是中学
语文
教学的
重要
组成部分。仅就人民教育出版社中学《语文》教科书而言,《语文》(
七年级
上)课本中选录了古诗1课,选录古诗5首;散文5课,17篇(段);另附有“课外古诗词背诵”10首。 由此推知,在初中《语文》教科书中,古诗文约占六分之一。再看高中《语文》必修课本,第一册选录
文言文
两个单元,历史...
找初二上学期的
语文
课后
字词
答:
七、重锤敲击法 这是针对
文言文
中
重点
而又难以理解的
词语
经常运用的一种方法。如在《陈太丘与友期》一文中,将本文的古
文言词
学习与成语积累相结合,进行重锤敲击,活学活用。 师提供范例: 期—不期而遇 (约定)(未经约定而意外相遇) 去—去危就安(离开)(离开危险,达到平安) 教师提出重点解决的词语,再要求学生...
七八
年级语文文言文
中表示时间的
字词
答:
已经。《曹刿论战》:“既克,公问其故。”既望:阴历十六。《观潮》:“自既望以至十八日为最盛。”适:刚才。《孔雀东南飞》:“适得府君书。”几:将近。《论积贮疏》:“汉之为汉,几四十年矣。”初:刚开始。《赤壁之战》:“
初一
交战。”未几:没多久。《口技》:“未几,夫驹声起。”...
初中
语文
论语十则优秀教案设计
答:
七、结束语: 同学们,让我们积累相关的成语、格言、警句,端正学习态度,改进学习方法,并把它内化为我们的文化和修养,传承我们优秀的民族文化,就是我们对孔子的纪念! 初中
语文
《论语十则》教案设计 范文 教学目标: 1.熟练 文思想内容,对照反省自己. 3.积累
文言
词汇。 教学
重点
: 背诵、翻译、理解课文内容。 教学课...
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