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《飞夺泸定桥》阅读方法
如何概括文章的主要内容
答:
2、要素串连
法
。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。3、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。
概括主要内容的
方法
有哪几种?
答:
法
二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序...
学习了本组课文我知道了作者最想要表达的主要意思及主要内容要写的什么...
答:
那么,如何概括文章主要内容呢?1.题目扩展
法
。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。如
《飞夺
沪
定桥》
一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取
泸定桥
的经过。这就是课文的主要内容。2.要素归纳法。记叙文一般...
如何教会学生读懂一篇课文,具有一定的
阅读
能力
答:
理解段的主要
方法
是:①抓重点段。一篇比较长的课文,应该抓重点段深入理解。如
《飞夺泸定桥》
,重点是“飞夺”。“飞”着重写“抢时间”、“夺”着重写“攻天险”。教学中,教师应引导学生在“飞”和“夺”这两个重点段上深入理解。②抓段内中心句子或重点句。如《冬眠》第二段中心句是“冬眠不是睡眠”、“...
怎么写怎么写?
答:
法
二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。 法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺...
如何教学生读懂一篇课文
答:
理解段的主要
方法
是:①抓重点段。一篇比较长的课文,应该抓重点段深入理解。如
《飞夺泸定桥》
,重点是“飞夺”。“飞”着重写“抢时间”、“夺”着重写“攻天险”。教学中,教师应引导学生在“飞”和“夺”这两个重点段上深入理解。②抓段内中心句子或重点句。如《冬眠》第二段中心句是“冬眠不是睡眠”、“...
概括故事情节的
方法
答:
1、要素串连
法
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。2、问题概括法作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。如《...
怎样概括议论文的主要内容
答:
法
二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序...
小学生如何在
阅读
中抓住语言描写
答:
理解段的主要
方法
是:①抓重点段。一篇比较长的课文,应该抓重点段深入理解。如
《飞夺泸定桥》
,重点是“飞夺”。“飞”着重写“抢时间”、“夺”着重写“攻天险”。教学中,教师应引导学生在“飞”和“夺”这两个重点段上深入理解。②抓段内中心句子或重点句。如《冬眠》第二段中心句是“冬眠不是睡眠”、“...
请问如何概括文章的主要内容。
答:
2、要素串连
法
。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如
《飞夺泸定桥》
就可以这样来概括主要内容。3、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,...
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