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《说和做》是几年级的课文
人教版语文初中所有
课文
及文言文有哪些?
答:
12、闻一多先生的
说和做
(臧克家)13、*音乐巨人贝多芬(何为) 14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑) 15、*孙权劝学《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元 16、社戏(鲁迅) 17、安塞腰鼓(刘成章) 18、*竹影(丰子恺) 19、*观舞记(冰心) 20、口技(林嗣环) 综合性学习·写作·口语交际 戏曲...
人教版语文七
年级
下
课文
分类 分为散文、小说、诗歌、说明文、山水游记...
答:
诗歌:诗两首(假如生活骗了你、未选择的路)、黄河颂、木兰诗(乐府诗应该也算诗)、华南虎(它真的是诗歌)说明文:邓稼先(也是人物传记)、闻一多先生的
说和做
(它真的不是人物传记)、珍珠鸟、马(释觉得应该是说明文吧)山水游记:(释认为:本教材没有???)因为《真正的英雄》是演讲词所以...
他,是口的巨人 他是行的高标 在文章中起到什么作用
答:
这句话的作用是总括全文,照应题目,充分展现了闻一多先生的崇高品格,高度赞扬了闻一多的革命精神。将这两句话放在文章的最后一个自然段,是对闻一多先生作为学者“做了再说,做了不说”和对闻一多先生作为革命家“说”了就“做”,言行完全一致的的记述之后写的话,有力地收束了全文,鲜明地深化了主题...
七
年级
下册的关于语文的问题
答:
这事是说不准的,一般情况下,单元考试考过的文章在期中考试出现的几率是小之又小的,有些出现的几率都为负数,所以复习时你可以挑那些单元测试没有考过
的课文
着重来复习 个人认为 课内文段可能是,这些很重要:《爸爸的花儿落了》,《最后一课》《闻一多先生的
说和做》
,你们考过《音乐巨人贝多芬》...
初中的全部
课文
有哪些?
答:
12、闻一多先生的
说和做
(臧克家)13、*音乐巨人贝多芬(何为) 14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑) 15、*孙权劝学《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元 16、社戏(鲁迅) 17、安塞腰鼓(刘成章) 18、*竹影(丰子恺) 19、*观舞记(冰心) 20、口技(林嗣环) 综合性学习·写作·口语交际 戏曲...
初中语文人教版课本的所有
课文
题目
答:
12、闻一多先生的
说和做
(臧克家)13、*音乐巨人贝多芬(何为) 14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑) 15、*孙权劝学《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 第四单元 16、社戏(鲁迅) 17、安塞腰鼓(刘成章) 18、*竹影(丰子恺) 19、*观舞记(冰心) 20、口技(林嗣环) 综合性学习·写作·口语交际 戏曲...
说和做
为话题写作文
答:
我的
说和做
“人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我做了也不一定说。” 这是闻一多先生的说和做。 而小学时的我却是:说了再做,说了不一定做。 做为一
年级的
小学生,老师说:“回家后,把第x课的生词抄一遍。” 我就会在底下大声嚷着:“老师,太多了。”老师说:“那抄两遍吧。”...
说和做课文
原文关于说和做课文原文
答:
1、
《说和做》
2、
课文
原文 “人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,...
说和做课文
主要讲了什么内容?
答:
《说和做》课文
概括:本文采用夹叙夹论的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的说和做的事例,表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情,高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气和高尚情操。文章结构:第一部分(1-7自然段):...
部编版初一
年级
下册语文教学计划
答:
第二单元的五篇
课文都是
歌颂祖国、抒发爱国激情的文章:《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》。 第三单元中的文章写的是名人故事:《邓稼先》《音乐巨人贝多芬》《闻一多先生的
说和做》
《福楼拜家的星期天》《孙权劝学》。 第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章:《社戏》《口技》《安塞腰鼓》《观...
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