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2011版新课标
新课标
中四能指的是什么?
答:
2011版
数学
新课标
“四基”和“四能”“四基”: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 “四能”: 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力 《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本...
2011版新
课程标标准有哪些重大变化
答:
新课标
对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限——800字。语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上,推荐背诵的优秀篇目共有136篇,对比旧课标,语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇,初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读...
新课标
与
2011版
课标的变化?
答:
她从
新课程标准
与
2011版
课程标准的对比中,总结了新课程标准的五大主要变化:一、强化了课程育人导向;二、优化了课程内容结构;三、研制了学业质量标准;四、增强了指导性;五、加强了学段衔接。听完吴教授的阐述,引起了我对
新课标
的深入思考。📚强化课程育人导向新课标分别从中华优秀传统文化、革...
新课标
的内容是什么?
答:
是语文教育的核心内容,是语文
新课标
的灵魂。其次是文化的方式和理念。在语文课程标准中,除了对文化提出具体、明确、直接的要求之外,贯穿于语文课程标准全部内容的是文化的方式和理念。所谓文化的方式,是以文化的本质内涵为特点所进行的文字表述和对语文课程内容、方法的规范,诸如“语文教学是师生间的平等...
小学语文
新课标
答:
(
2011
年版)中华人民共和国教育部制定 目录 义务教育语文
课程标准
1 第一部分前言2 一、课程性质2 二、课程基本理念2 (一)全面提高学生的语文素养2 (二)正确把握语文教育的特点2 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式3 (四)努力建设开放而有活力的语文课程3 三、课程设计思路3 第二部分...
《义务教育美术
课程标准
(
2011
年版)》根据学生学习活动方式划分为哪四...
答:
以往的《美术教学大纲》基本上是按学科知识门类来划分课业形式的,凸显的是学科知识体系。
新的课标
打破了以前传统的类别划分,从促进学生素质发展的角度,结合美术学科的特点来划分学习领域。因此,
新课标
从学生学习活动方式考虑,划分出“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和“综合...
2011
年小学数学
新课标
十大核心概念是什么
答:
(
2011版新课标
)小学数学新课标十大核心概念 一、数感 二、符号意识 三、空间观念 四、几何直观 五、数据分析观念 六、运算能力 七、推理能力 八、模型思想 九、应用意识 十、创新意识
新课标
要求展示教学目标吗?
答:
2011版新课标
中明确中小学学科教学必须有明确的教学目标,而且必须是三维目标,于是课堂上给学生展示教学目标便成了课堂教学不可或缺的环节,老师们基本上要在开课之前给学生展示教学目标,有的老师还要求学生集体朗读教学目标。那么教师上课的时候到底要不要给学生展示教学目标呢?本人在多年来的课堂教学中...
2011版
小学语文
新课程标准
较旧课程标准有哪些利弊?
答:
2、更重视学生的阅读能力培养了。其中“提取信息”“理解信息”“分析和感悟信息”在各个阶段都有了既“环环相扣”,又“各有侧重”的更细微目标。3、提倡孩子多读书,读好书,读整本书。4、有了后面的“常用字”附表,更有指导意义了。弊:相关的培训跟不上,权威性的解读跟不上,对
新课标
的落实...
对比
2011版课程标准新
标准都有哪些主要变化
答:
(一)制定朗读训练循序渐进、逐步深入的课堂教学程序我们在指导学生朗读课文时,应使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起,入情入境,使学生朗读真正做到流畅自如,感情丰富。因此,在朗读训练中决不可急于求成,而要引导学生由易至难,循序渐进,逐步深入。1、感知课文,把握基调。2、理解课文,...
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