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高考固定句式文言文例句
文言文固定句式
答:
1 表判断语气 常见的有“无以”“所以”或“者?也”等。
①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海
。——《荀子·劝学》② 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。——李密《陈情表》“无以”相当于“没有用来?的办法”。③师者,所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》“所以”...
文言文固定句式
答:
这种固定格式可译为“说的就是……啊”,或者译为“大概说的就是……啊”。请看下面例句:
①闻道百,以为莫己若者,我之谓也
。《庄子·秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说的就是我这种人啊!)②诗曰:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也。《孟子·齐桓晋文之事》(...
高中常见
文言文固定句式
翻译
答:
8、比及:等到……的时候。例如:
由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也
。——《论语·侍坐篇》译文:我去治理它,等到三年的时候,可以使那里的人勇敢,而且有智慧。9、如何、何如、奈何、何若:“如”“奈”“若”是动词,“何”是疑问代词,它们组成固定格式,相当于现代汉语“怎么样”、...
干货丨高中常见的
文言文固定句式
梳理表示某种语气的固定句式
答:
1. 判断的印记</无以和所以/者也,如“无以至千里”中的“无以”展示了一种无可比拟的坚定,而“师者,所以传道受业解惑也”则以“所以”揭示了事物的本质和功能。疑问的探询</“如何”、“何如”、“奈何”等词,如“如何四纪为天子”中的“如何”,勾勒出历史的深沉疑惑;“今者出,未辞也,...
常用
文言文固定句式
梳理(上)
答:
1.
何所此乃疑问句式,源自“所……者为何”,询问人事物的性质或所思所想。如“问女何所思,问女何所忆”
(《木兰诗》),意即“问姑娘在想什么,记挂的是什么”。2. 何如此固定结构可询问方式或事物特性,也可比较。如“樊哙曰:‘今日之事何如?’”(《鸿门宴》),意为“樊哙问:今天的...
文言文固定句式
及
例句
答:
不是(这样),就是(那样)”。四、表示感叹的固定结构 1.何其...也。译为“多么...啊”。2.一何...译为“多么...啊”。五、表示揣度的
固定句式
1.得无...乎(耶、邪)连用,表测度语气,相当于现代汉语的“该不会(恐怕、莫不是、只怕是、莫非)...吧”。
高中
文言文
中到底要掌握哪些
固定句式
?
答:
1. "不亦……乎"连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的"不是……吗?"例1 求剑若此,不亦惑乎?(《吕氏春秋o察今》)译文:像这样求剑,不是糊涂吗?2. "不为……乎"连用,表反问,相当于现代汉语的"不算是……吗?"例2 此不为远者小而近者大乎?(《列子o汤问》)译文:...
文言固定句式
答:
“得无…乎”是一种表示疑问的
固定
格式,在一般情况下,译为“能不…吗”或“能没有…吗”。如:1.览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)——观赏自然景物而触发的感情,能不有所不同吗?然而,当“得无…乎”用于表示猜想性、推测性的疑问时,“得无”则为“该不会(是)”的意思,“得无…...
文言文固定句式
答:
文言文固定句式
有以下几种:(一)表示疑问:1.奈何:怎么办、怎么、为什么 2.何如:怎么、怎么样、怎么办 3.何以:根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?4.何所:“所……的是什么 5.奈(若,如)……何:对……怎么办?6.孰与……,与……孰:跟……比较,哪一个……7.何故:“什么...
陈情表词类活用有哪些
文言文固定句式
整理
答:
《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章,是高中时期学习的课文之一,下面是文章中的词类活用及
文言文固定句式
的归纳总结。1.非臣陨首所能上报。上:名词作状语,向上。2.臣不胜犬马怖惧之情。犬马:名词作状语,像犬马 3.则刘病日笃。日:名词作状语,一天天;笃:形容词用作动词,...
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