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高中生物说课的基本步骤
怎样写好
高中生物说课稿
答:
在这一步骤中的要求是:本课的教法选择及理论依据;
面向全体,因材施教,主体突出;注重实践活动,充分调动学生学习的主动性和积极性
;重视学习兴趣和道德情感的培养。3、说学法 高中生物课的学法,主要包括生物感性材料的观察方法、学习生物知识的常用方法、再现与保持的记忆方法、学习生物基本技能的方法和...
高中生物说课
答:
1、简析教材,以通过神经系统的调节这一节为例(今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书生物必修三《稳态与环境》中第二章第一节的内容——《通过神经系统的调节》。该内容分两课时教学。
第一课时主要讲述神经调节的结构基础和反射
、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递。第二课时主要...
高三年级
生物说课稿
优秀范文
答:
1、认识生物栖息地的概念,引导学生将讨论的视角集中在某些具体的生物上
,如企鹅、狮子、小鸟、海龟,启发学生认识生物与环境的关系,在这个环节如果让学生先在小组里进行交流可能效果会更好,更能调动学生激发学习兴趣。 2、在了解同一栖息地中生物之间的相互关系时,先从大处着眼,指出同一栖息地里的生物存在着合作关系和...
高二
生物
优秀
说课稿
五篇
答:
1.知识目标:要求学生掌握细胞XX对于生物体维持一切生命活动和延续种族的意义,了解细胞XX的三种方式,掌握细胞有丝XX
的过程
和各时期的特点及其各时期染色体、DNA数目变化的规律,掌握动植物细胞有丝XX的异同,深刻理解有丝XX对于
生物的
生长、发育和遗传具有的重要意义。 2.能力目标:通过观察植物细胞有丝XX的实验,着重培养...
高一
生物
下册
说课稿
五篇
答:
1.高一生物下册
说课稿
一、说教材。 本章是
高中生物
必修3的第五章,前面一章是《种群和群落》,是这一章的学习基础。平时学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等,所以本章的学习过程既是对已有经验进行解释
的过程
,又是在已有经验
的基础
上建构新概念的过程。 二、说教学目标。 本...
高中生物说课稿
(2)
答:
高中生物说课稿
:植物细胞工程 【教学目标】1、知识目标 (1)理解植物细胞的全能性 (2)理解和掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的操作
过程
和联系 (3)了解植物细胞工程的实际应用 2、能力目标:(1)应用细胞
的基础
知识,分析植物细胞工程的理论基础;(2)收集、分析和交流有关植物细胞工程的资料 3、情感...
高三
生物说课稿
:光合作用的发现
答:
高中生物说课稿
:光合作用的发现 一、设计理念 以新课标“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”的课程理念来设计教与学
的过程
,变教材中经典实验的学习过程为探究过程,为学生创造“知识再发现”的探究情境,突出学生的主体性,学习的探究性和目标的完整性。 二、教材分析 《光合作用的发...
高二年级
生物
下册
说课稿
答:
4.高二年级生物下册
说课稿
各位领导、老师们,你们好! 今天我要进行
说课的
内容是《植物的矿质营养》,首先,我对本节的教学理念及内容进行分析 一、说教学理念 《普通
高中生物
课程标准》明确指出:高中生物课程将在义务教育
基础
上,进一步提高学生的科学素养,使学生掌握社会生活、生产实践中所需要的生物科学知识,努力发展...
高二
生物
下册
说课稿
范例5篇
答:
2.高二生物下册
说课稿
范例 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 《细胞增殖》是人教版
高中生物
(必修)1的《分子与细胞》这一模块的第六章第一节内容。这一节分两个课时,我今天的说课内容是第一课时,主要是学习细胞周期的概念和有丝XX
的过程
及意义。本章的学习,是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、...
我要参加
高中生物
教师招聘考试,我恳请有面试试讲经验的前辈传授点经验...
答:
你好:①如果是自己选择课题,那就选一节自我感觉良好
的
课来讲,简单一点的,别讲太复杂的(像必修一的细胞呼吸,光合作用,这些都是难讲的,要避开)。②备课,要备一节课,虽然只讲十分钟,但一定要备课全面,以防万一。③试讲
过程
中,声音洪亮,要能压得住场!吐字清晰,普通话标准,形象大方!④...
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