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高中生物说课一等奖
高三年级
生物说课
稿优秀范文
答:
1、认识
生物
栖息地的概念,引导学生将讨论的视角集中在某些具体的生物上,如企鹅、狮子、小鸟、海龟,启发学生认识生物与环境的关系,在这个环节如果让学生先在小组里进行交流可能效果会更好,更能调动学生激发学习兴趣。 2、在了解同一栖息地中生物之间的相互关系时,先从大处着眼,指出同一栖息地里的生物存在着合作关系和...
怎样在
高中生物
实验
说课
比赛中获
一等奖
答:
本节课的主要内容是显微镜的结构和显微镜的操作。主要以提高学生显微镜的使用技能,因此,本节课应准备好足够的显微镜供学生实验使用。二、教学目标 1、知识目标:说明显微镜的构造和作用。2、能力目标:能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。3、情感态度和价值观目标:认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。...
高二
生物
优秀
说课
稿五篇
答:
1.高二
生物
优秀
说课
稿 一、说教学目标 1.知识目标:要求学生掌握细胞XX对于生物体维持一切生命活动和延续种族的意义,了解细胞XX的三种方式,掌握细胞有丝XX的过程和各时期的特点及其各时期染色体、DNA数目变化的规律,掌握动植物细胞有丝XX的异同,深刻理解有丝XX对于生物的生长、发育和遗传具有的重要意义。 2.能力目标...
高三年级
生物
下册
说课
稿5篇
答:
1.高三年级生物下册
说课
稿 一、说教材的地位和作用 DNA是主要的遗传物质是人教版
高中生物
必修二《遗传与进化》第三章,第一节。在此之前,我们已经学习了遗传的细胞基础(如有丝XX、减数XX、受精作用等),这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用。 二、说教学目标 基于对教材的分析和理解,我将从知识、能力、情感三...
高一
生物
下册
说课
稿五篇
答:
1.高一生物下册
说课
稿 一、说教材。 本章是
高中生物
必修3的第五章,前面一章是《种群和群落》,是这一章的学习基础。平时学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等,所以本章的学习过程既是对已有经验进行解释的过程,又是在已有经验的基础上建构新概念的过程。 二、说教学目标。 本...
高三
生物说课
稿:光合作用的发现
答:
高中生物说课
稿:光合作用的发现 一、设计理念 以新课标“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”的课程理念来设计教与学的过程,变教材中经典实验的学习过程为探究过程,为学生创造“知识再发现”的探究情境,突出学生的主体性,学习的探究性和目标的完整性。 二、教材分析 《光合作用的发...
《酶的作用和本质》
说课
稿
答:
《酶的作用和本质》
说课
稿1 一、说教材 1.教材地位和作用 本教材选自
高中
必修1第五章第一节《酶的作用和本质 》这一部分内容是第五章的重点内容。新陈代谢是
生物
体进行一切生命活动的基础,而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用,因此,了解酶的作用和本质,为理解细胞中复杂的生命活动的顺利进行奠定了基础。本...
高二
生物
下册
说课
稿范例5篇
答:
2.高二生物下册
说课
稿范例 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 《细胞增殖》是人教版
高中生物
(必修)1的《分子与细胞》这一模块的第六章第一节内容。这一节分两个课时,我今天的说课内容是第一课时,主要是学习细胞周期的概念和有丝XX的过程及意义。本章的学习,是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、...
高二年级
生物
下册
说课
稿
答:
课后以思考题的形式,既能消化知识,应用新知,又能激起学习生物的兴趣。 4.高二年级生物下册
说课
稿 各位领导、老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是《植物的矿质营养》,首先,我对本节的教学理念及内容进行分析 一、说教学理念 《普通
高中生物
课程标准》明确指出:高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生...
高中生物说课
稿(2)
答:
高中生物说课
稿:植物细胞工程 【教学目标】1、知识目标 (1)理解植物细胞的全能性 (2)理解和掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的操作过程和联系 (3)了解植物细胞工程的实际应用 2、能力目标:(1)应用细胞的基础知识,分析植物细胞工程的理论基础;(2)收集、分析和交流有关植物细胞工程的资料 3、情感...
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