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高中历史阶段特征线索归纳
高中历史阶段特征
答:
高中历史阶段特征
如下:1、原始社会时期(距今170万年——公元前2070年):(1)政治上:先后经历了原始人群和氏族公社(以血缘关系为纽带)两个阶段;原始社会晚期盛行禅让制。(2)经济上:生产力水平极其低下,刀耕火种,经历旧石器时代、新石器时代;实行生产资料公有制,共同劳动,产品平均分配。(3)...
中国古代朝代
阶段特征
答:
(1) 政权总体稳定,但有不安定因素。本
阶段
先后经历了秦朝、西汉、东汉三个时期(公元前期221年至公元月220年),政治上实现了“大一统”,政权稳定,秦、西汉、东汉政权的更替都是由于统治后期阶级矛盾尖锐,在农民战争的打击下灭亡或名存实亡(即瓦解),然后被地主阶级的里带人改朝换代。但这些王朝统治期间,也出现一些...
高中历史
时期总结
答:
7、中国古代四大封建都城及
特点
:(1)唐都长安,既是全国的政治中心,又是亚洲经济文化交流中心,是一座国际性大都市(2)宋都东京,是当时最繁华的城市,突破了唐朝“市”与“坊”的界限,出现夜市,还有娱乐场所瓦肆(3)元朝大都,不仅是元朝的政治中心,还是文明世界的商业大都市(4)明朝北京,布局...
高中历史
分为几个
阶段
,几个时代。
答:
高中历史
一、时间:从距今170万年前的元谋人到公元前221年秦王嬴政统一中国建立秦朝。二、本期历史的分期:本期中国历史包含了原始社会、奴隶社会和封建社会形成时期三个
阶段
。1、原始社会时期:原始社会包括原始人群和氏族公社两个时期,氏族公社由母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段组成。父系氏族公社后...
世界近代现代史的
特点
答:
高中
世界近代现代史的基本
线索
和
阶段特征
世界近代史是资本主义产生、发展,并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的
历史
。按生产力发展的水平 ,世界近代史可划分为手工工场时代,蒸汽机时代和电气化时代三个阶段。 1.资本主义手工工场时代(16世纪—19世纪初) 15世纪末16世纪初,新航路的开辟促进人类社会走向融合统一...
高中历史
的知识点
归纳
答:
1、我国古代经济重心南移有三个明显的
特征
: ⑴北方人民大批南迁,带去先进的生产技术和生产经验(及劳动力),体现了当时劳动力的最高水平。 ⑵南移趋势在国家处于分裂或割据、战乱时期最为突出。 ⑶政治中心南移对经济中心南移有一定影响。 2、
历史
的启示 ⑴政治稳定是经济发展的必备条件。 ⑵充分合理地利用外来...
高中历史
必修二知识点总结
归纳
答:
高中历史
必修二知识点1 古代中国经济的基本结构与
特点
1.古代中国的农业经济 (1)古代中国农业主要耕作方式的演变 神农氏时代:创制了原始农具耒耜;春秋战国时期:采用铁制农具和牛耕技术;汉朝:铁制农具和牛耕技术逐渐普及,曲柄锄、大镰、耦犁、一牛挽犁、铁铧犁等得到推广. (2)古代中国著名的水利工程 战国:李冰主持...
名师点津
高中历史
1年级第1讲
历史阶段特征
怎样
归纳
历史阶段
答:
中央权力不断加强,地方权力不断削弱,中央对地方的管理日趋严密,地方的自主性和能动性不断减少;皇权不断加强,相权不断削弱直至被废除;监察体系日趋严密。
高中历史
必修一必背知识点总结大全
答:
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必修二知识结构框架图 第三课 中央集权与地方分权的斗争 (贯穿中国古代史上的第一条主
线索
:中央和地方的斗争) 一、西汉 (一)七国之乱 1、原因:①历史原因:汉高祖刘邦推行郡县制的同时,又分封同姓诸侯王 (郡国并行,上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题) ②直接原因:面对诸侯国尾大不掉之...
新课标下如何搞好
历史
知识
线索
梳理
答:
一、知识
线索
梳理
历史
是一门知识性很强的学科,教与学的优劣取决于对基础知识的掌握。但历史学科又具有明显的
特点
:知识点多,多而繁,繁而杂。所以要想学好历史,掌握好历史知识,就要在“再认、再现历史知识”的教与学的过程中,除了再认再现重要的历史事实、历史结论外,还要再认再现历史概念、历史...
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