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高一小说阅读训练及答案
赫哥黎《法官》
高一小说阅读
题
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答:
10.本题要求学生探究这篇
小说
主人公是谁的问题。不管是认为法官多恩是主人公,还是认为约翰是主人公,论述的角度都应该从小说的人物形象的塑造、情节安排、主题思想等角度进行。如认为约翰是主人公,可以从小说要塑造的正是一个经过不懈努力而有所作为的青年人的形象;情节安排也是按照约翰借钱、狩猎、丢掉猎物、再次借钱...
神针墨中白
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答:
17.“五公子”这一形象在小说中有什么作用?请简要分析。18.“许三楼”有哪些性格特点?请简要分析。19.小说以“神针”为题非常妙,请从标题含意、人物形象、故事情节
和小说
主题的角度加以探究。【参考
答案
】:16.B D(A项“环境描写”以及“渲染气氛”错误,开头的叙述有为下文治病救人埋下伏笔的...
鲁迅
小说
药的
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题
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答:
B.
小说
在第四自然段通过“掏了半天”“抖抖地装”“按了两下”等动作描写,形象地刻画出华老栓夫妇二人的小心谨慎和对生病的儿子关心。C.小说的情节可以概括为:老栓买药——小栓需药——茶客谈药,可见“药”是小说的线索,...
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《陈小手》
答案
答:
21.
小说
中团长既摆酒席宴请陈小手,又封他二十块现大洋,可最后却又一枪把他从马上打下来。如何理解这一矛盾的情节事件?(4分)【参考
答案
】(4分)虽然接生和碰团长的女人是一回事,但是团长心里存有两笔账:一桌酒席,二十块现大洋,是给陈小手接生的报酬;(1分)转过来又给他吃枪子,是他“罪...
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试题的
答案
答:
现代文
阅读训练
——乡村教师 岳 勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。(2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。”(3)我们都吃了一惊,娟子的老家...
活着的高考
阅读答案
答:
19.(4分)【提示】年老体衰,孤苦无依,待人亲切,性情质朴,不被重视,生命力顽强。【解析】通读全文,按顺序分析提炼,由表及里,同时注意结合文本。20.(4分)(1)【提示】比喻,生动形象地体现福贵对老牛的疼爱,以及有老牛作伴找到亲人般的喜悦。(2)【提示】细节,“脚上都沾满了泥”、“微微...
小说
《收获》
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试题
及答案
答:
19.
小说
的结尾转写“义和成”的一张新画热卖的情景,有何用意?(3分)20.说说小说以“鼓一张”为题的妙处。(3分)参考
答案
:16. (3分)交代了白小宝祖传做年画的家世背景和老画没法鼓起来的`现状(2分)。为下文的情节发展作铺垫(1分)。17.(4分)第一,推动小说情节的发展(1分)。高...
晕厥羊
阅读
理解题及
附答案
答:
1.
阅读
题目:《晕厥羊》阅读题目 问题:请谈谈
小说
题目“晕厥羊”的含义。
答案
:小说中的“晕厥羊”是一种象征,代表了那些在现实生活中胆小怕事、逆来顺受的人。他们害怕面对困难和挑战,总是选择逃避,就像晕厥羊一样,一紧张或兴奋就会四肢僵硬,腿软倒地。这个象征使得小说更加深入人心,让读者在...
冬阳·童年·骆驼队
阅读
题
答案
及解析
答:
冬阳·童年·骆驼队
阅读答案
7.第⑥段画线句的作用是 。(2分) 画线原句:它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。 答案:细致入微地写出骆驼吃草料的样子;突出“我”观察的仔细,表现了 儿童 的好奇和天真。 解析: 句子 的作用可以从两方面回答。一种是结构上的...
语文
阅读答案
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答:
(2分) 21.
小说
倒数第二段,叶宗盛吃着妻子做的与先前完全一样的粽子,为什么会“总觉得少了些许风味”?(4分) 22.小说结尾意味深长,含义丰富,可以引发读者的多种理解。请结合全文加以探究。(6分) 高中语文
阅读
理解
答案
: 19.(4分)深受传统文化熏陶,文学功底深厚;颇具古君子遗风,恪守传统道德;崇尚清谈议论,常...
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