77问答网
所有问题
当前搜索:
陈鹤琴教育思想精粹
陈鹤琴
的幼儿
教育思想
有哪些?
答:
(1)
陈鹤琴
指出学前
教育
对于儿童一生的发展至关重要,也关系到国家的前途和民族的命运。他对自己的子女进行三年跟踪观察实验研究,记录了儿童身心发展的特点,总结出家庭教育的原则和方法。1923年又创办南京鼓楼幼稚园。(2)陈鹤琴强调学前教育要考虑儿童的特点。幼儿教育的对象是儿童,儿童不是小大人,对儿童...
试述
陈鹤琴
的
教育思想
。
答:
(1)反对半殖民地半封建的幼儿
教育
,提倡适合国情的中国化幼儿教育。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美,生搬外国的教材、教法,全然不顾中国国情。(2)反对死教育,提倡活教育。
陈鹤琴
先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代,他抱着实验新教育的使命,创建了活教育。他的活教育体系...
陈鹤琴
的
教育思想
有哪些?
答:
【答案】:
陈鹤琴
是我国著名的
教育
家,他提出了“活教育”
思想
,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成。 (1)“活教育”的目的论。 “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”。做一个人要热爱人类,热爱真理;做一个中国人要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对...
简述
陈鹤琴
、张雪门、陶行知学前
教育思想
。
答:
①
教育思想
:他认为幼稚教育是一切教育的基础,并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育,而且是人生的一种最基础的教育。②教育方法:
陈鹤琴
在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”,“儿童是易暗示的”。因此,他要求教师要以“做”为...
陈鹤琴
的学前
教育思想
及其现实意义
答:
陈鹤琴
的学前
教育思想
主要体现在以下几个方面:1. 儿童中心论:陈鹤琴认为,教育应以儿童为中心,尊重儿童的个性和兴趣。他主张教育要适应儿童身心发展的规律,满足儿童的需要,而不是强制灌输知识。这种以儿童为本的教育理念,有助于培养儿童的自主性和创造性。2. 全面发展观:陈鹤琴强调儿童的全面发展,...
陈鹤琴
的
教育思想
是什么?
答:
陈鹤琴
的“活
教育
”
思想
观点:活教育”的目的论讲的就是“做人”的问题,如何更好地与人相处,追求幸福,服务社会,实现人生价值。陈鹤琴先生曾说过:“活教育的目的就是做人,做中国人、做中国现代人”。陈鹤琴的话平凡却不简单,其中蕴含着深刻的哲理性。当前幼儿园普遍存在,教师忽视幼儿的自主性,对...
简述
陈鹤琴
先生的学前
教育思想
答:
简述
陈鹤琴
先生的学前
教育思想
一、重视儿童期教育的重要性 陈鹤琴先生认为儿童教育具有重要的基础地位。他认为儿童的身心发展是最为迅速的时期,因此学前教育应当成为终身教育的起点。在这一阶段,孩子们不仅学习基本的知识和技能,更重要的是形成良好的品德和行为习惯。二、强调儿童为本的教育理念 陈鹤琴倡导...
陈鹤琴
的
教育思想
是什么?
答:
陈鹤琴
的幼儿
教育思想
主要体现在“活教育”理论中。1940年,陈鹤琴来到江西泰和,筹建省立实验幼稚师范学校,并附设小学和幼稚园以及校办农场,开展“活教育”实验。1941年1月创办《活教育》杂志,标志着有全国影响的“活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始。1942年初,幼师附设婴儿园,1943年春,...
陈鹤琴
的主要
教育思想
有哪些?
答:
陈鹤琴
是中国教育家、教育改革者,在教育领域有着重要的贡献。陈鹤琴的主要
教育思想
包括以下几个方面:1. 儿童为本:陈鹤琴强调将儿童置于教育的核心位置,把儿童的个体特点作为教育的出发点和基础。他认为教育应该尊重儿童的天性和发展规律,关注儿童的兴趣、需求和个性发展。2. 实践教育:陈鹤琴主张通过实践...
陈鹤琴
的幼儿
教育思想
的主要内容
答:
陈鹤琴
的幼儿
教育思想
主要涵盖以下几个方面:1. 倡导符合中国国情的幼儿教育 陈鹤琴反对半殖民地半封建的幼儿教育模式,主张发展适合中国实际情况的幼儿教育体系。2. 提出“活教育”理念 她反对僵化的教育方式,提倡“活教育”,具体包括:- 教育目标:培养孩子成为人、中国人以及现代中国人;- 教育方法与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
陈鹤琴以幼儿为本的教育思想
福禄贝尔陈鹤琴的教育思想
活教育17条原则总结
请结合陈鹤琴的教育思想阐述
陈鹤琴活教育论17条原则
陈鹤琴的观念
陈鹤琴的主要思想主张
试述陈鹤琴的幼儿教育思想
陈鹤琴的教育学思想有哪些