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长方形的面积计算教案
人教版小学数学四年级上册
教案
:
长方形面积的计算
答:
5、各组汇报讨论结果,发现:长方形的面积所含的平方厘米正好等于长和宽所含厘米数的乘积
。6、引导学生发现方法(长方形面积的计算公式)激情鼓励。(三)分类验证,确认计算方法。1.引导质疑:这个发现是否准确无误呢?这个方法是否对计算所有的长方形的面积都适用呢?我们还要对这个发现进行验证。2.布置...
长方形
和正
方形的面积教案
怎么写
答:
4、生汇报:因为正方形是长、宽相等的特殊的长方形,所以:正方形的面积=边长×边长
(板书:正方形的面积=边长×边长)(设计意图: 学生思考、讨论在学生掌握了长方形面积计算的基础上,大胆猜想正方形的面积计算方法,激发学生学习数学的兴趣,诱发其内在的学习动机,促使学生积极、主动、创造性的思维,...
小学数学教师资格证考试
教案
:什么是
面积
答:
(2)认识封闭图形
的面积
(课件抽象出面积)这些图形都是封闭图形,也就是说封闭图形的大小就是它们的面积。(板书:封闭图形)(出示课件:缺角的
长方形
)师:这个图形的面积在什么地方?它不是封闭图形,没有面积。(二)进一步认识面积(比较两个图形的大小)(1)探密游戏 这里有5个图形,秘密就在其中的一个...
长方
体和正方体的表
面积
教学分析长方体和正方体的表面积教学
教案
答:
1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。 2、确定长方体每一个面的长和宽
。 教学难点 1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。 2、确定长方体每一个面的长和宽。 教学媒体 教具:长方体、正方体纸盒(可展开)、投影片、电脑动画软件。 学具:长方体、正方体纸盒、剪刀。 教学过程 一、复习准备。 (...
人教版三年级下册数学第六单元《
长方形
和正方形
面积计算
》
教案
答:
长方形、正方形的面积计算 教学内容:课本第77~78页例2 教学目标:1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形
面积的
计算方法,会运用公式正确的进行计算。2、通过
长方形的面积计算
引导学生推导出正方形的面积计算公式。3、初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学重点...
小学三年级关于
面积的教案
答:
参考比较方法:①用学具盒中的圆片摆,正方形只能摆9个,而
长方形
可以摆10个。②用折一折、剪一剪,再拼一拼的方法。③用学具盒中的方格纸来比。④自己动手画方格。⑤算一算(有的学生可能会用公式
计算
)。 5、提问:①你觉得哪种方法更好些,为什么?②如果用大小不同的格子能比较这两个图形
的面积
吗?为什么?
人教版五年级下册数学《
长方
体和正方体的表
面积
》
教案
答:
《
长方
体和正方体的表面积》
教案
(一) 教学目标 1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表
面积的计算
方法。 2.会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 3.培养学生分析能力,发展学生的空间概念。 教学重难点 掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 教学工...
小学数学
面积
呢换算试讲
答:
理解掌握面积单位间的换算的推想过程。教具准备 皮尺。教学过程 一、复习与思考 1、让学生说一说如何
计算
一个
长方形的面积
。2、做下面的题,并说一说是怎样推想的。5平方分米=( )平方厘米 13平方米=( )平方分米 二、小组合作,探究新知 1、教学例4。(把例题进行改编,让学生直接测量课桌...
长方形
和正
方形面积
教学反思
答:
长方形和正
方形面积
教学反思 范文 一 一、教学内容分析
长方形的面积计算
是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习 其它 图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能...
下册数学《什么是
面积
》
教案教学设计
答:
本节课的重点是理解面积的含义,是在学生已经掌握了
长方形
、正方形周长的基础上进行的,学生从学习长度到学习面积,是从线过渡到面,从一维空间向二维空间过渡,是认识上的一次飞跃,,学习好本节内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决问题的能力,而且还为后续学习平面图形
的面积计算
打下基础。因...
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