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鉴赏诗歌语言教案
中班
语言教案
《春姑娘》
答:
中班
语言教案
《春姑娘》1 设计意图: 春回大地,万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节,周围的一切事物都在发生着细微的变化,正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。这首
诗歌
明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。让孩子感受到语言的美和春天的美丽变化。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣,进而培养幼儿热爱大...
幼儿园中班
语言教案
《咏鹅》
答:
教师提问:
古诗
的名字叫什么?(请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》) 提问:你在古诗里听到了什么?(幼儿回答教师小结) 6、引导幼儿学念古诗。 7、发书 请幼儿完整指读古诗。 三、结束部分。 1、和字宝宝说再见。 2、小结活动情况下课! 教学反思: 整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据
教案
的流程来上课。
大班
语言教案
:毕业诗
答:
大班
语言教案
:毕业诗1 活动目标: 1、体会
诗歌
表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵。 4、丰富词汇:毕业. 5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 活动准备: 物质――录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片,电脑、电视知识―...
鉴赏诗歌
情感
教案
答:
教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美
语言
,体会诗歌中浓浓的母子情; 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调; 通过自主与探究的学习方式,提高学生
鉴赏诗歌
的能力。 3、情感态度与价值观 体验人间至爱亲情...
大班
语言诗歌
—春天
教案
答:
(1)
欣赏
第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?(2)春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在 春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ?小池塘为什么笑?(3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?5、朗诵
诗歌
(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏...
《十五夜望月》
教案
答:
收集有关咏月的诗歌。 板书设计: 景→ 境→情 银白的地面 安静 孤独寂寞 (皎洁的月色) 凄清 对亲人的 熟睡的鸦雀 伤感的 深切思念 飘洒的冷露 秋色夜景 芳香的桂花 《十五夜望月》
教案
3 教学目标: 1.学习朗读诗歌并能背诵默写。 2.体会诗歌意境,理解诗歌内容。 3.学会
鉴赏诗歌
。 教学重点: 体会诗歌意境...
幼儿园小班
语言教案
答:
幼儿园小班
语言教案
(精选篇1) 目标 理解
诗歌
内容,学说诗歌中的语言。 内容 《春风》 准备 PPT。 重难点 理解诗歌内容,学说诗歌中的语言。 活动过程 一.歌曲《春天》导入。 1、师:我们前两天学过春天那首歌你们还记得吗?歌词里的春天有什么变化?你喜欢春天吗?今天老师也给你们带来一副关于春天的图片,大家请看!
求
鉴赏诗歌
的
语言教案
、课件
答:
(一) 那么,怎么做呢?请大家回忆我们平时做的
诗歌鉴赏
题的一般都从什么角度设题。那么,我们可以从下面这些角度设题:1、形象:人物形象和景物形象(意象和意境)2、
语言
:某个词的语音、语义、活用,表现力,在句中的作用,用词特点,句式,语言风格等 3、表达技巧、表现手法:情与景,动与静,...
中班
语言教案
:春天的朋友
答:
中班
语言教案
:春天的朋友1 【教学目标】 1、学会朗诵
诗歌
,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。 2、感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。 【教学准备】 蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景图。 【教学重点】 在学习诗歌的基础上,尝试...
幼儿园小班
语言教案
:
古诗
《清明》
答:
4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人,这个小孩是牧童,这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节,这首
古诗
说的也就是这个情节。(三)教师朗诵并帮助幼儿理解。1、教师有表情、有节奏的朗诵,请幼儿
欣赏
。2、教师再次朗诵,请幼儿边听边对照图片内容。3、教师请幼儿回答有没有在
诗歌
中听到什么...
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