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部编版二年级语文教学案例
二年级语文教学
计划万能
答:
二年级语文教学
计划万能篇1 一、学情分析
本
班共40人,通过上学期的教学,我发现大部分学生的学习习惯,学习态度和学习能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中,我会继续培养学生的学习习惯的养成,加强对基础知识的教学,为进入三年级的学习打下基础。 二、教学内容及目标 (一)教学...
语文
大禹治水
教学
反思
答:
篇一:
语文
大禹治水
教学
反思 “
部编教材
好教,但想教好并不容易。”试教完部编义务教育语文教科书
二年级
上册第15课《大禹治水》后,我们对这样的总结有了深深的认同感。 “好教”,是因为部编教材在编写时一改过去多以人文主题进行组织安排的原则,而以“双线”的方式来组织单元内容。所谓“双线”,就是“宽泛的人文...
日月潭
教案部编版
答:
《日月潭教案》是一本按照
部编版
教材内容编写的教学辅助用书,主要介绍了台湾著名的旅游景点——日月潭的地理位置、地貌、文化、历史、生态等方面的知识,并结合教材内容提供了相关的课堂
教学案例
、活动设计等,方便教师进行精准有效的教学。
本教案
共分为五个部分,包括:一、日月潭基本介绍通过图文并茂的方式,...
《自相矛盾》课文
教学
反思
答:
《自相矛盾》是
小学
六
年级语文
上册第一单元里面的一则寓言故事。
本
则寓言故事的作者是战国时期的思想家——韩愈,这则寓言选自他的《韩非子·难一》。本则寓言只有一段,有两层意思: 一、讲有一个卖矛和盾的楚国人,在炫耀自己的矛和盾; 二、讲人们听了他的话后的反应,使这个楚国人无言以对。 作者把这则寓...
《猎人海力布》
教学案例
答:
小学语文部编教材
第九册第三单元简述 本单元以“民间故事”为主题,语文要素是了解课文内容,创造性地复述故事。中
年级
提出了 “详细复述”“简要复述”的要求,本学期(五年级上学期)提出的创造性地复述故事,是在此基础上提出的更高的要求,旨在让学生把故事讲得更生动、更有吸引力。直接指向学生的表达。对学生表达的...
新学期
语文教学
工作计划
答:
1。完善
语文
课程建设 贯彻省深化义务教育课程改革精神,加强以提升学生语文核心素养为目标的语文课程建设,成立语文课程建设项目专家组,建设爱阅读课程、小文学家课程、语文活动课程、初小衔接课程、幼小衔接课程等,启用
部编本
一
年级
下册义务教育教科书,做好实现两级新教材培训与研讨,深化语文课程改革。
2
。实施
教学
新常规...
部编版
蟋蟀的住宅课文原文
答:
《蟋蟀的住宅》
教学案例
背景说明: 义务教育课程标准实验教科书
语文
四
年级
上册中的第七课《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察记:作者用一种富有诗意的笔调,向孩子们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。学习该课,引导学生品位重点句,领略文章内涵是一个重点,其中“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安...
部编版
三
年级
上册
语文
《司马光》
教案
三篇
答:
教学过程
教学案例
(一) 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1.小朋友,你们知道司马光吗?谁知道?给大家讲一讲好吗? (学生根据课前收集的材料说一说)
2
.(出示司马光人物头像)师介绍:司马光是900多年前一位很有学问的人,他姓司马,名光,司马是复姓。今天我们学习的课文,讲的就是司马光小时候的故事。 板书课题...
部编本语文
一
年级
下册《口语交际:请你帮个忙》
教学
设计
答:
部编本语文
一
年级
下册《口语交际:请你帮个忙》
教学
设计篇1: 教学目标: 1.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。
2
.在灵活多样的口语交际情境中,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。 教学重点:...
跟着名师“悟
教学
”
答:
“我想象中一堂比较完美地展示'两性统一(姑且认同这个提法)的
语文课
,应该是语言学习和人文教育不着痕迹地自然融合。”依循大家的教学理念,教学中作了如下探讨—— 教学镜头三: 名家教学三 钱梦龙老师的《谈骨气》
教学案例
。 网上有位先生发了个帖子,批评吴晗的《谈骨气》:吴老先生像个天真的小学生似的写道:“...
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