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课堂教学中学生如何去探究
怎样
在
课堂中
培养
学生探究
性学习?
答:
一、在课堂教学中,
加强学生的探究性学习
传统的课堂教学强调知识的灌输,教师填鸭式的满堂灌,学生被动的接受知识,造成学生缺乏学习的热情和动力,培养出来的学生只会死记硬背,缺乏创新思维的能力,难以适应新世纪的需要,现代教学理论要求学生在学习知识的过程中,了解知识形成的过程并掌握其规律,达到学会...
如何
在
课堂中
实施
探究
性学习
答:
(一)提出 要根据教学目标,寻找与教学内容密切相关的,可激发学生兴趣 的材料
,创设除特定的情境,向学生提出要探究的领域,引导学生发 现并提出要探究的问题.提出问题是进行探究的第一步,探究性学习 要根据课程目标和教学内容,遵循面向全体学生的课程理念,从学生 认知水平和生活经验出发,将学生已有...
如何
在
课堂教学中
培养
学生
的自主
探究
能力
答:
3.让学生走出校园,走进社会,走进生活
。
在教学中,要注重学生的生活经验和体会
。在介绍每一个学习内容时,都要尽可能联系学生的生活实际。我们要处处强调生活中的科学,同时要特别强调把所学知识运用到日常生活中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
如何
指导
学生
有效进行
课堂探究
答:
如:可以通过一道习题的解决
,让学生反思,师生用简洁明了的语言概括方法;通过一个层次的学习,再让学生反思,概括出解决一类问题的方法、思想;最后通过全课反思,不仅达到对所教内容、所用方法的回顾,还要让学生意识到在学习数学的过程中,要通过操作、想象、分析等找到共同特征,也就是要培养学生用数...
小学语文
教学如何
引导
学生探究
式学习
答:
那么,在小学语文课堂教学中应该如何引导学生开展“探究性学习”呢?1
尊重主体,让学生有探究学习的主动权作为教师应把学习的主动权还给学生
,把学习的时间还给学生。学生要知道学什么,怎样学,怎样用。作为教师应提供各种条件,积极引导、激励学生,唤起学生内心的学习愿望,激发学生自主探究学习的内在动力...
小学数学
课堂如何
进行合作
探究
答:
为消除在合作
探究
中盲从现象的发生,教师要鼓励
学生
创新想象、创新思维、求同存异.合作探究本身就是互学互补的过程,所以,在
教学中
,教师要注重语言智能的运用与发展,帮助学生创造说的机会;注重空间智能的运用与发展,给学生创造优美的环境,把艺术作为教学工具;注重音乐智能的运用与发展,把音乐引进
课堂
...
如何
在科学
课堂教学中
培养
学生
的科学
探究
能力
答:
(一)营造氛围,激发
学生
的
探究
兴趣。“兴趣是最好的老师”,是学生学习的最大内驱力[3]。
教学中
,教师要善于激励学生,要努力营造出学生所熟悉和感兴趣的情境,为活跃学生的思维创造条件,吸引他们主动去探索问题、发现规律,全面激发学生的求知欲,促使其积极主动地参与科学的学习过程,同时,还要引导学生利用所学的知识...
数学
课堂教学中怎样
培养
学生
自主
探究
的学习
答:
1 利用教学手段创设
学生
自主
探究
的情境 在数学
教学中
,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生,形成的过程,引导学生探索、去发现。由于多媒体技术的逐步引入教学,大大提高教学的科技含量,也为增强教学的探究性提供了更为有利的条件。教师可以运用多媒体课件的色差对比、...
怎么
样培养
学生探究
能力
答:
在教学中,我们应让
学生去
动手实践、操作,动脑思考。 同时要注意。 1.引导学生分工合作,主动参与在科学探究活动中。 2.注重学生动手实践操作。 四、探究过程应进行悉心指导 小学科学
课堂教学中探究
活动的主体是学生,科学探究活动应本着尊重科学的态度,为了让学生更好地亲历科学、理解科学、体验科学,让他们在探究活动中...
数学
教学怎样
让
学生
主动探索
答:
如果我们向
学生
提出:“请同学们做几个圆,想办法量出圆的周长和直径,看一看这几个圆的周长和直径的比值有什么特征。”这样的探究内容较为适宜,学生既有兴趣知道其中隐藏的奥秘,又明确
怎样去探究
。二 给学生提供良好的学习背景和可探究的学习情境 在
课堂教学中
,教师应结合教学内容为学生的学习,创设...
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