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观潮一课写出了钱塘江大潮的什么
4年级语文上册
观潮写出了大潮
由
什么
及什么
答:
《观潮》记叙的是一次观潮的盛况,
写的是作者耳闻目睹的(潮来前)、(潮来时)、(潮过后)的景象
,由远及近地描写了大潮奔腾西去的全过程,描绘出钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
...时间)钱塘江大潮的__,体现
了钱塘江大潮的
_。
答:
观潮这篇课文通过描写潮来前、潮来时、潮过后钱塘江大潮的景象
,体现了钱塘江大潮的
奇特、雄伟、壮观
。作者不仅描写了潮声、潮色、潮形、潮势,而且对观潮的人们也进行了描述,一个“人声鼎沸”,加上一个“沸腾”,就形象地写出了观潮人惊叹、兴奋之情,从侧面衬托出大潮之“奇”。钱塘江大潮,“...
...作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?
写出了
江潮怎样的特点...
答:
《观潮》在文中,
作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。
...时间)钱塘江大潮的_,体现
了钱塘江大潮的
___。
答:
观潮这篇课文通过描写(潮来前、潮来时、潮头过后)钱塘江大潮的(景象)
,体现了钱塘江大潮的(奇特、雄伟、壮观)。
观潮这
篇课文
写了钱塘江大潮的什么
特点?
答:
观潮这篇课文写了钱塘江写出了大潮的奇特、雄伟、壮观
。扩展:《观潮》是南宋文学家周密创作的一篇散文。此文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,...
观潮
这样课文
写出了大潮的什么
答:
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。千百年来,
钱塘江
以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次
观潮的
盛况,
写的
是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写
了大潮
由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到...
《
观潮
》描写
了钱塘江大潮的什么
变化过程
答:
钱塘江大潮按空间由远及近的顺序描绘
了钱塘江
潮由细长的一条白线到两丈多高的水墙再到千万匹白色战马的动态变化。
写出了
大潮的潮来前的风平浪静和潮来时的壮观澎湃和潮过后的久久不能平静,一句话钱塘江大潮——天下奇观。从声音,形状和颜色三个方面来感受
钱塘江大潮的
气势磅礴。声音: 午后一点...
观潮
中作者是从江潮
的什么
两个方面来描写的
答:
《观潮》一文中,作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的,
写出了钱塘江大潮
气势雄伟壮观的特点。《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江
观潮的
事。课文运用形象的比喻,艺术的夸张,由远而近地描写了钱塘江涨潮的壮观。那初潮时“仅如...
观潮一课
中三四自然段体现
了大潮的什么
特点
答:
《
观潮
》中的三四自然段体现
了大潮的
:雄伟壮观,气势磅礴的特点。现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文(第三、四自然段):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大...
...到什么?这些描写间接的表现
了钱塘江大潮的什么
?
答:
回答:宏伟,壮观,回答满意请采纳
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