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草原一课是按照什么顺序叙述
草原是按什么顺序
写的,依次写了什么
答:
《草原》是按(事情发展顺序)写的
,依次写了:草原秀美的景色;草原迎客场面和草原联欢的情形。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,...
草原一文是按照什么顺序
来记述的
答:
草原一文是按照什么顺序来记述的
《草原》这篇课文是按地点转换的顺序写的
,写了访问的过程:初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原.
草原一课
,
按照什么的顺序
描绘了---
答:
作者按照事情发展顺序叙述
,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感...
草原
这篇课文
是按照什么顺序叙述
的,可以
答:
《草原》是按照事情发展的顺序描写的
,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
草原一文按
( )
顺序
,先描写了草原
的
( );接着又描写了草原人民( )的场面...
答:
老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述
,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。草原一文按(游览 )顺序,先描写了草原的(美丽景色 );接着又描写了草原人民(远出相迎、热情款待远)的场面和主客(亲切联欢 ...
下面
的
空怎么填?《
草原
》作者
是按照
()
顺序
记叙的,描写了(),赞颂了...
答:
《草原》这篇课文
叙述
的作者是(老舍)第一次访问内蒙古大草原时的所(见),所(闻)所(感),课文
是按照
(事情的发展)
顺序
记叙的。分别描写了(三幅画面:草原风光图,喜迎远客图),主客联欢图。赞颂了(
草原的
风光美、人情美和民俗美)。舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,...
草原
这篇课文
是按
从()到()
的顺序
写的
答:
草原
这篇课文
是按
从(上)到(下)
的顺序
写的。从天空到地面,按从上到下的顺序写的。作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的,因为这些景物显示了草原的特色。老舍在《草原》
一文
中,按事情的发展顺序,描绘了三幅动人的画面:1、草原风光 2、喜迎远...
草原
课文
是按照什么顺序
是
叙述
的,可以分成部分,他们的小标志分别是
答:
课文
是按照
(访问)
顺序叙述的
,可以分成(四)部分,它们的小标题分别是:(美丽风景、欢迎远客、热情好客、依依惜别)。这篇课文不仅为我们展现了(美丽)
的草原
风光,而且让我们感受到(蒙古族和汉族)之间浓浓的民族情。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远...
小学五年级下册第
一课
《
草原
》 1、课文按___
顺序
描写了___→___→...
答:
1
、事情发展
草原
风光 喜迎远客 主客联欢 风光 人情民俗更美 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 赞美 2、文中指来来回回 河流 写出了河清澈的特点
草原
这篇课文
是按照什么顺序叙述
的,可以分成四部分,它们的小标题分别是...
答:
所闻、所感,
依次
描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第
1课
和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
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