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自我效能感的功能有哪些
什么是
自我效能感
他在学习活动中的主要
功能有哪些
答:
(2)自我效能感的四大功能:①决定人们对学习活动的选择及对学习活动的坚持性
;②影响人们对待学习困难的态度;③影响新行为的获得和习得行为的表现;④
影响学习时的情绪状态
。
什么是
自我效能感
?
有哪些功能
?
答:
2. 自我效能感有以下四个主要功能:
a. 选择和坚持活动:具有高自我效能感的人倾向于选择更具挑战性的任务
,并在面对困难时保持行为的坚持性。b. 面对困难的态度:自我效能感高的人在遇到困难时更加勇敢,他们有强烈的斗志,相信通过努力可以克服困难。c. 新行为的学习和表现:高自我效能感的人更容易...
什么是
自我效能感
?
有哪些功能
?
答:
影响自我效能感形成的因素主要有:个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等
。(2)自我效能感有四种功能:①
决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
,自我效能感高的人倾向于选择富有挑战性的任务,在困难面前能坚持自己的行为。②影响人们在困难面前的态度,自我效能感高的人敢于面对困难。...
自我效能感的功能有哪些
答:
自我效能感具有多种功能。首先,
它能够提高个人的动力和自信心
。当个体相信自己能够完成某项任务时,他们会更加努力地去完成它,而不是轻易地放弃。同时,自我效能感还可以减轻个人面对压力和焦虑的感觉,使其更加轻松地应对任务。其次,自我效能感
有助于促进个人的成长和进步
。它可以帮助个体发现自己的潜力...
自我效能感有哪些
答:
1. 成绩经验:个体的成功或失败经验
,尤其是明显的成就,对自我效能感有显著影响。成功能提升自我效能感,而失败可能导致降低。一旦形成强烈的自我效能感,失败的影响将减小。例如,未能一天内戒烟的人可能会怀疑自己未来的能力,而能够做到的人则可能对未来的挑战充满自信。2.
替代经验
:观察他人的行为,...
什么是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度...
答:
结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果,那么这一行为就可能被激活和被选择。班杜拉等人的研究还指出,自我效能感具有下述功能:
决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
;影响人们在困难面前的态度;影响新行为的获得和习得行为的表现;影响活动...
什么是
自我效能感
?影响自我效能感形成的因素是什么?
答:
1.
自我效能感的功能
自我效能感影响或决定人们对行为的选择,以及对该行为的坚持性和努力程度;影响人们的思维模式和情感反应模式,进而影响新行为的习得和习得行为的表现.2.自我效能感形成或改变的因素 (1)成败经验.一般而言,成功的经验能提高个人的自我效能感,多次的失败会降低自我效能感.但这还要受...
分析
自我效能感
理论,这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启发
答:
“自我效能感”在学习活动中的功能 :激发学生的学习动机:自我效能感在学生学习活动中主要具有四项功能:第一,
决定人们对学习活动的选择及对学习活动的坚持性
。如前所述,只有学生获得了“自我效能感”他才会真正选择和实施某一学习活动,并且在自我效能感的作用下,这一学习活动会逐渐延续下去,如果学生在...
自我效能感的功能
口诀
答:
(1)直接经验。学习者的亲身经验对
效能感的
影响最大,成功的经验会增强
自我效能感
,反之,多次失败的经验会削弱自我效能感。(2)间接经验。学习者通过观察别人的成败间接影响自我效能感。(3)1书本知识和别人的意见。通过阅读或跟别人交往获得的经验。这种经验若得到直接经验和间接经验的支持,效果会更...
如何培养学生的
自我效能感
答:
老师如何培养学生的
自我效能感
:1、增加学生成功体验;2、建立个体化和合作化的奖赏结构;3、利用和发挥学生的优势智力;4、培养学生积极归因。自我效能感与人们的归因方式存在交互
作用
。自我效能感高的学生将成功归因于内部的稳定因素,如能力和努力;将失败归因于内部的可控因素,如努力不足。这种积极的...
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