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腊八粥教案反思
腊八粥教学反思
答:
本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了
腊八节
浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息。一、
教学
效果 经...
六年级下册语文《
腊八粥
》
教学反思
答:
六年级下册语文《
腊八粥
》
教学反思
1 对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱,从小孩子--大孩子---老孩子,这是对不一样年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”、“闻...
语文《
腊八粥
》
教学反思
答:
语文《
腊八粥
》
教学反思
1 《腊八粥》是小学六年级下册第一单元里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”,感受了“民俗”。那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中,让我们仿佛身临其境,置在其中。 文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥,心理活动变...
腊八粥教学反思
优缺点
答:
教学反思
文章的内容较浅显,在教学过程中,我还引导孩子们体会作者对八儿的喜爱之情,作者运用了最适合孩子们阅读的文字,把一个天真、可爱的孩童形象深深地注入孩子们的心中,也激起了孩子们对
腊八粥
的爱恋之情。可见,抓住孩子的心是最重要的,但是,在这一过程中,学生读的机会较少,如果课堂上充分...
关于《
腊八粥
》
的教学反思
答:
教学
亮点:在对第一段进行讲解时,我采用以读代品的方式,让学生在读的过程中感受到人们对
腊八粥
的喜爱之情。接着通过问答式进行分析句子,最后获得了写作启示:特点+材料+味道+做法+感情。反馈:通过学生仿写的作业反馈回来的效果十分良好,且大部分学生写得句子较为优美。教学不足:在文章讲解结束后,一...
《
腊八粥
》
教学反思
答:
第二课时主要抓住八儿的语言、动作、神态等,品味八儿的天真可爱以及想吃
腊八粥
的馋样。重点学习了详写“等粥”,略写“喝粥”的好处,以及结尾的好处。虽然课堂上轻松完成了设计好
的教学
任务,但是整体感觉,整个学习过程过于肤浅,不够深入。没有深入品析人物形象,也没有过多涉及文章主题以及作者想要...
部编版六年级下册语文第1课《
腊八粥
》教案及
教学反思
答:
继续读一读,从中深入感受一下这一家人的浓浓亲情。板书设计
腊八粥
孩子天真可爱
教学反思
教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描写,体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样。运用边读边想象的方法,让学生充分读书,谈读书感悟,充分唤起学生的认知体验,有助于学生更好地理解课文。
腊八粥教学反思
优缺点
答:
腊八粥教学反思
优缺点:教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,抓重点词句、分角色朗读等感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会课文内容,感受八儿的心理活动的变化,体会八儿一家的其乐融融。3、学习文中人物对话的描写,感受浓浓亲情。教学重点:结合文章对人物细致描写,体现人物特点...
腊八粥
评课优缺点
答:
《
腊八粥
》评课优缺点是:1、优点:课堂问题设计清晰。老师通过一个“馋”字贯穿了整个精读部分。让学生默读2~7自然段,圈画出八儿馋样的词句,边读边想象八儿的馋样,把关键词填写在鱼骨图里。之后便通过盼粥,分粥,猜粥,看粥中八儿的语言、神态、心理等描写,让学生感受八儿的馋样,体会一...
幼儿园的
腊八节教案
答:
我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园的
腊八节教案
(通用6篇),希望对大家有所帮助。 幼儿园的腊八节教案1 教育目标: 1、了解腊八节的来历,了解民俗腊八节的常识。 2、认识
腊八粥
的材料,学习制作腊八粥,提高幼儿的生活能力。 4、愿意与同伴合作,体验劳动的快乐。 5、激发幼儿对生活的热爱,培养幼儿...
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