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竹节人这篇课文的主要人物
竹节人这
一课
的主要人物
是什么和什么文中的什么和什么等词语都表现了...
答:
竹节人这篇课文的主要人物是:制竹节人,斗竹节人
,老师 老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象 与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象。如果觉得有帮助望采纳,谢谢!
老师是怎样的
人物
?
答:
课文
《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩
竹节人的
叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
竹节人这
一课描写老师是一个怎样的人?
答:
《竹节人》
主要
内容:
文章
围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗
竹节人的
情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也自...
玩
竹节人的
细节描写
答:
玩
竹节人的
细节描写如下:1、人物形象的细节描写 在故事中,竹节人是一个非常有特点
的人物
形象。作者通过对竹节人的外貌、服饰、姿态等方面的细节描写,生动地展现了
这个角色的
特点。例如,作者描写竹节人的外貌时,说他身穿一身竹编的铠甲,这个细节就很好地表现出了竹节人的粗犷和勇猛。2、情感表达的细节...
竹节人的主要
内容是什么250字
答:
《竹节人》
主要
内容:
文章
围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗
竹节人的
情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。
六年级上册语文
竹节人竹节人的
各种名称叫什么
答:
课文
中给
竹节人
起的名字有:“齐天小圣”“金钩大王”我还会将它扮作关羽,名字叫做“虬髯客红脸关云长。也可以称之为猪八戒,沙和尚,唐僧等等名称,按照自己的喜好,可以把竹节人打扮成你所一样的任何一个
人物
形象。
竹节人
桥芦花鞋都把什么作为题目
答:
1、《竹节人》文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗
竹节人的
情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。2、《桥》
这篇课文主要
写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽...
竹节人主要
讲了什么
答:
《竹节人》是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱
竹节人的
故事。《竹节人》
这篇文章
很善于通过侧面的烘托与传神的细节表现
人物
情感,作者没有正面的描写我们专心入迷的表情...
竹节人
阅读任务和方法
答:
1、主题探讨:阅读竹节人,首先要明确
文章的
主题,即探讨中国传统文化和西方文化之间的冲突与融合。在阅读过程中,要关注作者如何通过情节和人物来表达这一主题。2、人物分析:
竹节人这篇
小说中,人物形象鲜明,各具特色。在阅读时,可以重点分析
主要人物
的个性特点、行为动机以及他们之间的关系。3、情节梳理...
六年级上册第十课
竹节人的主要
内容
答:
1、
文章
首先介绍了
竹节人的
起源和历史背景。竹节人是一种玩具,它的制作材料
主要
是竹子,通过将竹子锯成一段段,再将段与段之间用竹刀或铁钉连接起来,就形成了一个个类似于人的形状。由于它的形状像竹子,因此得名“竹节人”。2、文章描述了竹节人的玩法。玩竹节人需要一些技巧和勇气,因为它需要玩家站...
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