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童声发声训练中的问题
儿
童声
乐教学注意事项
答:
未经专业训练的儿童虽然凭借处于童声期的优势也能唱出嘹亮的歌声,
但是随着童声的失去,气息使用不当的弊端就会慢慢显现
。因此,在专业训练的过程中,对于童声期学生的呼吸训练法就显得尤为重要。 在具体的教学情境中,教师可通过形象教学方法来训练学生的呼吸方法 : 1.小狗喘气的呼吸法。小狗喘气的呼吸训练法的目的,主要是...
童声
唱歌要注意的技巧
答:
这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动
。另外要注意的是,做呼吸练习时,要在教师的正确指导下进行,
以免把歌唱的呼吸动作练僵,出现憋气的现象
。三、统一歌唱方法,提高声部歌唱能力 我们知道,童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果,就必须要求每个声部...
在教孩子唱歌时应注意
的问题
答:
因为,即使发声方法正确,
长时间的训练也会使声带疲劳,粘膜受损
;即使发声方法正确,大声或高声的重机能发声也会增大气流对声带的冲击力,增大声带的张力。对于儿童稚嫩的声带,长期这样的训练是难以承受的,会导致声带粘膜充血,声带局部增厚,声带小结等病变。因此,要根据儿童的具体情况适当地把握训练的音高...
儿
童声
乐教学注意事项
答:
一、我国童声期声乐教学现状
儿童的生理特点有异于成人,发声器官方面,儿童声带短而薄,音色明亮、悦耳、稚嫩,共鸣腔体较小
。然而,目前我国中小学歌唱教学大纲中,还没有专门设置与歌唱训练有关的发声生理课程,很大一部分声乐教师也没有接受过相关的系统培训。学生们只能依靠简单的模仿来习得音乐,这种...
如何
训练
儿童声乐
答:
二、平时单项的
训练
儿童理解事物能力较差,没有概念性,儿童对身体上的歌唱器官大多没有感觉,如对呼吸器官、
发声
器官、共鸣器管、以及唇、齿、舌、牙、喉等,基本上是模糊的,对控制身体各歌唱器官的能力更是比较差。这些就只能依靠老师以生活
中的
感觉和丰富的想象力来启发他们,来训练歌唱器官的协调及...
幼儿合唱的要点及技巧
答:
发声练习
要从柔和的富有弹性的音阶练习开始,要克服喊叫、发白声等习惯。除此之外,
童声
合唱还有一个真假声结合
的问题
。由于儿童的声带发育不成熟,较为柔嫩,音域不宽,当唱高音时,假如不用假声,就会使声带受伤,嗓音损坏。小学阶段的童声,可以说是儿童时期声音最好的阶段。男女音色相同,声音干净漂亮...
童声
合唱
发声训练
方法
答:
这是因为发胸声时,需要声带及咽腔的剧烈振动,儿童由于生理的原因,难以承受这种超常负荷,而头声则主要运用咽腔上部的小容积共鸣,声带的振动状态是边缘振动或部分振动,负荷较轻,所以针对儿童
发声
器官比较娇嫩和不断发育变化的特点,采用头声歌唱的训练方法是应提倡的。4、
童声训练
首先要着重要求音色的...
少儿声乐
练习
方法
答:
同时经常纠正孩子们的呼吸紧张,吸气过多,吸气发出声音,耸肩等不良习惯。(建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉,少儿声乐从而引导孩子们运用正确的呼吸方法。)二、
发声练习
刚开始的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比较容易见效少儿声乐,因为
练中
低音的呼气压力较小,声带可以很自然地...
如何
训练童声
答:
训练童声
歌唱还要注意教师的声音观念,不要用成人的声音观念来要求孩子,前面说到儿童的声带非常稚嫩,且具有清脆、明亮的童声特色,这就需要教师要把握好,要按照什么样的标准要求调教声音,把握好声音的方向。那如何才能得到和谐、统一、集中的声音呢?那就要用科学的
发声
方法,找到歌唱的共性,从而达到和谐...
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