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程序教学法的特点
程序教学有什么特点
?
答:
三、即时反馈原则
。即要让学生在学习行为之后立刻知道行为的结果评价,从而保持行为,保持信心。四、自定步调原则。这是相对于传统课堂教学的弊病而言的,允许学生自行决定学习的速度,这样就可以避免浪费,给每个学生以思考的时间,学习容易成功。按照这些原则,斯金纳设计了自己的程序教学模式,教材被分成许多...
程序教学的
优点
答:
1. 程序教学法是根据罗辑学的顺序原则选择教材,并在仔细分析的基础上建立起来的。
它能严格控制教学过程,任务具体明确,有利于区别对待
。2、
程序教学法是以学习者个人为中心
,在学习过程中,可以选择适宜的速度进行,掌握快的学生可提前进入下一步学习,这样有利于提高不同水平的学生学习积极性。3、程...
教学程序
包括哪些内容
答:
程序教学的特点:程序教学允许学习者按各人自己的情况来确定掌握材料的速度
。这与传统教学在课堂传授中一般以“中等”水平的学习者为参照点的教学法不同,传统教学法使掌握快的学生被拖住,而学习慢的学生又跟不上,致使班级学生之间学习水平差距越来越大。
程序教学法相对显得比较“合理”
,每个学生可以按...
程序教学的
原则有
答:
程序教学的特点:
1、抽象性和逻辑性:编程语言和程序设计涉及到抽象概念和逻辑思维
。程序教学注重培养学生的抽象思维能力,帮助他们理解和应用抽象概念,以及构建和推理复杂的逻辑结构。2、实用性和应用性:编程是一项实际应用的技能,程序教学强调将所学的编程知识和技能应用到实际问题和项目中。通过实际的编...
程序教学的
定义
答:
程序教学是个别化教学的典型代表
。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。美国著名的教育心理学家,通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,曾给20世纪50年代的美国和世界的中...
程序教学法有什么
含义和原则?
答:
程序教学的
含义与教学设计的原则如下:一、程序教学的含义 程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料的个别化
教学方法
。20世纪60年代早期,程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西,但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。斯金纳通过动物...
什么叫
程序教学
?
答:
程序教学允许学习者
按各人自己的情况来确定掌握材料的速度
。这与传统教学在课堂传授中一般以“中等”水平的学习者为参照点的教学法不同,传统教学法使掌握快的学生被拖住,而学习慢的学生又跟不上,致使班级学生之间学习水平差距越来越大。
程序教学法相对显得比较“合理”
,每个学生可以按自己最适宜的速度...
试述
程序教学法的
教学步骤与要求。
答:
实施
程序教学法的
步骤:(1)由教师设计小单元教学内容的逻辑系列,让学生明确一步一步的学习与练习的过程。(2)要求学生做出积极反应,即每一小步都要求学生反复练习并力求掌握。(3)及时强化,通过反馈,结合练习及时辨明正误并纠正错误。(4)学生可以自定步调,依据自己的实际,自己确定学习和练习的步子。...
程序教学
思想的主要观点
答:
5.个性化教学:
程序教学
认为,每个学生都是独特的,因此教学应该注重个性化。教师需要根据学生的不同
特点
和需求,采用不同的
教学方法
和策略,让每个学生都能够得到有效的教学和帮助。综上所述,程序教学思想是一种以学生为中心的教学模式,强调学生的主动性和自主性,注重循序渐进、反馈机制和个性化教学,旨在...
程序教学法
是什么?
答:
程序教学法
是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等,是学习者进行个别学习的方法。程序教学把学习内容分成一个个小的问题,系统排列起来,通过编好程序的教材或特制的教学机器,逐步地提出问题(刺激),学生选择答案,回答问题(反应),...
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程序教学法的概念
程序教学法是
程序教学模式
程序教学法是一种
程序教学法是谁提出的
程序教学是指
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
什么是程序教学
强化教学法和程序教学法