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科学探究的概念和意义
何谓“
科学探究
”?“科学探究”的目的
及意义
何在?在中学物理教学过程中...
答:
科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一
。科学探究的形式是多种多样的,其要素主要有:
提出问题
、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。一、
实施科学探究有利于激发学生的学习兴趣
科学探究的过程是一个提出问题并解决问题的过程。由于中学生对未...
说明什么是科学探究?
科学探究的
本质是什么?科学探究式教学的基本特征...
答:
科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法
,它应该包括以下几个步骤:一、
提出问题,明确我们要研究的课题
;二、猜想假设,根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想;三、接受检验,想办法用实验来验证我们的假设和猜想;四、不断完善,根据实验表现出来的结果修改我们的设想...
注重
科学探究
,培养科学素养
答:
学生的科学探究是指学生通过教师的指导和启发引导下,亲身经历和体验与科学工作者进行科学探究时的相似过程
,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神,理解科学的本质,挖掘智力潜能,培养科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 2.科学探究的特点 科学探究既...
说明什么是科学探究?
科学探究的
本质是什么?科学探究式教学的基本特征...
答:
科学探究是一般探究的‘子集’,它的对象是自然界,是在某种信仰和假设的指导下进行的。”
即科学探究是对自然界的一种有理论指导的探究
。另一美国学者彼得森对科学探究的特征作了更进一步的说明,指出科学探究要遵循一定的程序,采用一定的方法。他说:“科学探究是一种系统的调查研究活动,其目的在于发现...
认识
科学探究的意义
举例说明
答:
科学探究的意义
:1、在物理教学中,很多规律的得出,都是通过科学探究的方法,直接或间接归纳而来的。2、在科学探究活动中,发现新现象、新问题,归纳出新规律,解决新问题。3、培养和发展中国孩子的科学探究的宝贵品质和创新精神。4、经历完整的思维训练过程,发展学生的科学思维品质。5、创造了合作与交流...
科学探究与
科学实验之间的区别是什么许多书都将科学
答:
科学探究
:是通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物、计算机应用、职业链接、
概念
图等多重呈现方式。从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角,强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验,让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。科学实验:是人们为实现预定...
探究
学习
的含义
答:
探究学习是在学生主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。在教育学中,人们公认“探究学习”是由美国芝加哥大学教授施瓦布于1961年在哈佛大学所作的报告《作为
探究的科学
教学》...
探究
学习
的含义
答:
探究学习的含义 我国《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》认为,生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常包括:
提出问题
、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流。探究教学的原则是“让学生自己得出概念,而不是把概念灌输给...
实验
科学的意义
是什么意思
答:
例如,在物理学领域,实验科学使得人们可以
探究
物理现象,发现新的物理定律和原理,从而应用于推进现代工业、电子技术、能源技术和航空航天技术等领域的发展。实验
科学的意义
在于它能够让人们理解并分析世界上发生的各种现象、事件和问题,从而在解决过程中积累经验和知识。实验科学也能够帮助人们认识到科学技术的...
怎样才是一个真正
意义的科学探究
?
答:
融汇于观察、实验过程中的假设、猜想等思维活动更是科学教学中必不可少的组成部分,也可以说是科学教学的灵魂。一个没有思想的观察和实验活动,充其量也只是一个空泛的机械操作而已。一个只有伴有思想的观察与实验,才能让学生充分体验到
科学探究的
乐趣,才是一个有生命活力的科学探究,才是一个真正
意义
的...
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