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科学探究的概念和意义
科学的
定义
答:
基本定义——
科学
是崇尚真理和真实的人们的,永无止境地探索、实践,阶段性地趋于逼近真理,阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信息性等特点,尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项成果的绝大部分有利于造福人类社会的高尚事业。 科学,应该是五个方面的内容:第一,科学就是...
为什么要引导学生进行
科学探究
答:
儿童的好奇心与生俱来,面对新鲜事物总是要“打破砂锅问到底”,教师要充分利用儿童的这个心理特征,让学生深入细致地观察、思考和探索,创设问题情境,引导学生发现并提出问题,继而自主合作
探究
,这不仅是一个学习方式方法的问题,更是一种教育
观念
的更新和转变,它的根本点在于突出了学生为主体的思想,把学习的主动权真正地...
根据你对温特实验的理解,说出
科学
发现的过程有何
意义
?
答:
2. 设计精致的实验。温特设计了控制变量严密的双槽实验,这表现出科学发现的严谨态度。一个设计精妙的实验,可以产生决定性的结果。好的实验设计需要理论知识与技术能力的结合。3. 持之以恒的态度。温特重复进行双槽实验,对各种可能影响结果的因素进行控制和判断,这体现出
科学探究的
耐心与持续性。科学发现...
怎样理解
科学探究的
过程
答:
科学探究的
基本过程:一、提出问题,其实质就是探究什么.二、猜想与假设,其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想.三、制定计划与设计实验.四、进行实验与收集数据.五、分析与论证,实质就是对探究的数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理
概念和
规律.六、评估,就是对探究反思...
什么是
科学探究
三要素? 快!!!
答:
第三要素:制定计划与设计实验。第四要素:进行实验与收集数据。第五要素:分析与论证,实质就是对
探究的
数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理
概念和
规律。第六要素:评估,就是对探究反思的过程,讨论
科学探究
中所存在的问题,获得的发现和改进建议等方面内容。第七要素:...
科学
内涵指的是什么意思
答:
科学内涵指的是科学所包含的实质、
意义
和重要性。它强调科学不仅仅是一种知识体系,更是一种
探究
世界和解决现实问题的方法和态度。科学内涵包括
科学的
知识体系、科学的方法论、科学的价值观、科学的认识论等多个方面。其中,科学的知识体系是科学内涵的基础,它包括了科学的基本
概念
、基本原理、基本方法和...
如何在
科学
课教学中培养学生的
探究
能力
答:
一、什么是探究能力
及其意义
“探究”是求索知识或信息,特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动。“
科学探究
”指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据作出解释的各种方式。“科学探究”也指的是学生构建知识、形成
科学观念
、领悟科学研究方法的各种活动。由此...
什么是
科学探究
三要素?
答:
第二要素:猜想与假设,其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想.第三要素:制定计划与设计实验.第四要素:进行实验与收集数据.第五要素:分析与论证,实质就是对
探究的
数据进行描述,对探究的现象归纳总结的过程,从而将实验结论升华为物理
概念和
规律.第六要素:评估,就是对探究反思的过程,讨论
科学探究
中...
如何实现新课程标准中“过程与方法”的目标
答:
《普通高中物理课程标准》(实验)在“过程与方法”的目标中,提出让学生“经历科学探究过程,认识
科学探究的意义
,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律.通过物理
概念和
规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用.能计划并调控自己的学习过程,...
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