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科学好饿的小蛇教案反思
课题《
好饿的小蛇
》
科学
领域课后
反思
答:
1、在活动中过多的引导幼儿观察小蛇肚子的形状,而忽略了细节的东西
。如:欣赏小蛇的不同表情。图画书中的读图更加重要,应该引导幼儿更加细致的观察图画,欣赏小蛇的不同表情,感知小蛇吞下不同东西的不同感受,增加故事的意外性,更能激发幼儿的阅读兴趣、提高阅读能力。2、活动中故事阅读遍数,应侧重点...
幼儿园小班《
好饿的小蛇
》
教案
答:
1、前几天老师看到一个很有趣的故事,故事里讲——有一条小蛇肚子好饿好饿呀,它就出门去找东西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵长满苹果的树,你们猜一猜,小蛇会怎么做呢? 2、我把故事从头开始讲给你们听,故事的题目叫《
好饿的小蛇
》。 (二)运用边表演故事边提问的方式,初步理解故事的内容。 引:教师带上袜子...
幼儿园小班《
好饿的小蛇
》
教案
答:
(一)引出课题教师演示小蛇教具:小蛇觉得肚子好饿好饿,扭呀扭呀去找吃的了
。 (二)观察讲述、 1、播放ppt1。 (1)好饿好饿的小蛇找到了什么?这是一个怎样的苹果? (2)你猜猜,好饿好饿的小蛇它会怎么做? (3)好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢? 2、播放ppt2。 (1)小蛇还是觉得好饿好饿,它又找到...
好饿的小蛇
大班
教案
答:
(1)
好饿的小蛇
是怎么吃苹果的?(啊呜一口吞下去) (2)谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子?(集体也尝试一遍) 2、第三天,第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的?(请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看),提问:谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的,是怎么吃的? 梨头:请吃了梨头的小蛇上来,我们来学学小蛇吃梨...
小班绘本
教案好饿的小蛇
答:
小班绘本
教案好饿的小蛇
1 课程分析: 小班幼儿由于年龄小,语言表达能力和概括能力比较差,无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节,鼓励幼儿大胆表现自己。小班故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的注意力,内容简单,画面形象生动有趣,小蛇吃东西时:“啊呜-咕嘟,真好吃”,动作简单,充满童趣...
好饿的小蛇
属于哪个领域
答:
教学反思
:《
好饿的小蛇
》是一个很有创意的故事,适合中班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐,老师用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子,并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作。通过拟声词"啊呜——咕嘟"的重复表演,让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别,激发...
幼儿园美术
教案
答:
幼儿园美术
教案
篇1 教材分析: 本次活动引导幼儿观察故事《好饿
好饿的小蛇
》的画面,鼓励幼儿大胆猜想,编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的相同点,尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里 的东西,再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发...
幼儿园中班语言
教案
答:
《
好饿的小蛇
》也是发生在小蛇身上的趣事。 活动延伸: 语言区:续编故事《小蛇散步》。 表演区:表演小蛇帮助动物过水坑的情节。 活动
反思
: 《小蛇散步》是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节,深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默,绘画风格独特,在创作中注意给读者留...
幼儿园大班不乱吃药安全
教案
答:
大班安全
教案
:细细嚼慢慢咽 【活动目标】1、通过借故事《
好饿的小蛇
》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性,养成细细嚼慢慢咽的好习惯。2、培养幼儿吃东西时专心,不玩闹的良好进餐习惯。【活动准备】PPT课件 【活动过程】(一)导入活动 师:小朋友,这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢?师:...
幼儿园赛教活动总结?
答:
敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和
反思
。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快! 苗玲老师的数学活动《
好饿的小蛇
》,能围绕教学目标设计丰富新颖
的教学
环节,衔接自然,教学环节流畅,非常紧凑,动静交替合理,中心重点突出,特别是她的大图画书应该作为幼儿园的珍藏本...
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