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电大心理学考试名词解释需要
求
电大心理学
形成性考核册答案 一。
名词解释
1.
个体心理
2.认知 3...
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1.个体心理:人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理
。2.认知: 是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。3.观察法:是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。4...
马斯洛的人类的
需要
层次理论的基本内容是什么
电大
医护
心理学
答:
(1)
生理的需要指为维持生命所必须的各种需要,包括衣、食、住、行及阳光、空气、水等人的生理过程的基本需要
。当人们的生理需要没有得到满足时,生理需要是驱使人们进行各种行为的强大动力。只有当人们的生理需要得到满足以后,更高层次的需要才能产生。(2)安全的需要,指人们社会生活中要求得到各方面的...
...性
考试
册》答案,它的
心理
作业1第一题是
名词解释
:1.
个体心理
。_百度...
答:
动机:动机在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性,推动人从事某种事情的念头或愿望
。能力:人们完成活动中表现出来的能力有所不同。 能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起...
...性
考试
册》答案,它的
心理
作业1第一题是
名词解释
:1.
个体心理
答:
我也求这个答案 你找到了告诉我
谁有2011
电大心理学
形成性考核册答案 急求 谢啦
答:
电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业1参考答案(第1-3章)一、名词解释(每小题5分,共40分)1.
正后象和负后象
答:正后象是指后像的品质与刺激物相同时的现象,而负后象是指后像的品质与刺激相反时的现象。2. 韦伯定律 答:韦伯定律描述了差别感觉阈限与原刺激量之间的正比关系,即...
电大
学前儿童
心理学
形成性考核册4答案
答:
一、
名词解释
(每小题5分,共20分)1. 学前儿童
心理学
:研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2. 纵向研究:对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪,找出心理发展过程的系统特点。 3. 实证研究法:研究者通过一定的控制手段,观察、测量自变量和因变量之间的相应变化,最后从这些变化中找出规律...
是
电大
的
心理学
与健康 第一题
名词解释
:认知偏差、情绪、未竟事物、空...
答:
Self-Concept),即一个人对自身存在的体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解。自我概念是一个有机的认知机构,由态度、情感、信仰和价值观等组成,贯穿整个经验和行动,并把个体表现出来的各种特定习惯、能力、思想、观点等组织起来。其他没有查到,你自己在查查 ...
电大
教育
心理学名词解释
原型
答:
该阶段是使主体掌握操作性知识的阶段。其主要任务是确定所学心智技能的操作活动程序,并使这种程序在头脑中得到清晰的反映。原型定向 这是一个准备阶段。所谓原型即是外化了的智力活动的实践模式,或“物质化”了的操作活动程序,其目的在于了解智力活动的任务,熟悉活动的对象,使学生明确要求自己做什么、...
谁有2011
电大心理学
形成性考核册答案 急求 谢啦
答:
电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业1参考答案 (第1-3章)一、名词解释(每小题5分,共40分)
1.正后象和负后象
答:当后像的品质与刺激物相同时,叫正后像;当后像的品质与刺激相反时,叫负后像。2.韦伯定律 答:差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系,称作韦伯定律。3...
汉语言文学本科
心理学
形成性考核答案
答:
电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业第一部分参考答案(涵盖第1-3章内容)。一、名词解释(每小题5分,共40分)1.
正后象和负后象
正后象:当后像的品质与刺激物相同时,称为正后像。负后象:当后像的品质与刺激相反时,称为负后象。2. 韦伯定律 差别感觉阈限与原刺激量之间近似为...
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