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用手机利大于弊的观点
手机弊大于利
还是
利大于弊的观点
答:
4、手机中的不良信息也会污染孩子们的心灵,如不健康的信息或中奖信息等,这些容易让缺乏警惕心的孩子上当受骗
。5、在某些场合,手机甚至被用于作弊。例如,中考已经禁止携带手机进入考场,德国也禁止在学校使用手机。6、虽然手机作为高科技通讯产品为我们带来了便利,但它的坏处远超过了这些便利。手机产生...
辩论赛:
手机的利
与
弊
答:
6. 过度使用手机短信交流影响休息和学习
。7.
手机使用增加了家庭经济负担
。尽管手机在通讯方面提供了便利,但它的负面影响远远超过了这些便利。手机的辐射和其他健康风险对我们的身体和心理健康构成了严重威胁。因此,我们认为手机的弊大于利。
辩论
手机的利
与
弊
怎么辩?
答:
利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便
,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4...
辩论赛
手机利大于弊
辩论材料
答:
-
成人观点:大部分成人认为学生有手机方便联系
,但也有人担心会影响学习。- 学生观点:大部分学生希望拥有手机,认为手机是必要的通讯工具。- 手机选择:学生和家长在选择手机时注重实用性和外观。6. 手机利大于弊的结论:- 手机在紧急时刻可以提供帮助,如迷路时使用地图,需要帮助时打电话,打车时呼叫...
手机的利
与
弊
辩论赛反方辩词
答:
5. 通话记录功能让手机用户知道错过的重要电话
。6. 手机体积小巧,易于携带。7. 在紧急情况下,手机能及时向外界求助。8. 学生可以通过手机向老师汇报学习情况,及时请教疑难问题。二、为什么手机的弊大于利
1. 手机助长学生攀比成风
,导致心理不平衡和家庭压力。2. 手机可能接触到不良信息,对青少年心灵...
手机利大于弊
如何反驳反方的手机可以抄答案?
答:
1.
手机的利大于弊
,如何反驳反方
的观点
?2. 反方认为
手机弊大于利
,主要论据是手机可以抄答案。3. 然而,手机的好处远远超过了这个弊端。例如,手机可以即时通讯,查阅资料,浏览新闻等。4. 抄答案只是极小部分同学的用处,只是手机的一个很小的弊端,无法掩盖手机的大量益处。5. 因此,仅凭手机可以...
手机
是否有害,反方
观点
,正方观点?
答:
这些都证明了手机明显是
利大于弊的
!所以我方坚决认为,手机一定是利大于弊的。反方
观点
:①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子
用手机
谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙班,说明手机必会给学业造成大的影响。②不良信息,玷污心灵。据了解...
高中生
用手机利大于弊
还是
弊大于
利?
答:
中学生
使用手机
的
利大于弊的观点
:1. 使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流。2. 使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习。3. 上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系。4. 可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等。5. 一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。6....
辩论赛
手机的利
与
弊
正方
观点
资料
答:
2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具,
利用手机
上网功能查阅学习资料,可以用手机上网,学习和查询多种知识,手机还可以当字典、词典,学习汉语、英语的好助手,手机小巧便于携带,又集多种功能一身,只要善于使用、合理使用,其利必然
大于弊
。这对学生的学习有很大的帮助。反方
观点
:1、现在的...
手机
是否有害,反方
观点
,正方观点?
答:
正方
观点
:手机作为科技进步的产物,极大地便利了人们的沟通。当前手机快速普及,显示了其服务大众的宗旨。手机不仅提供了快捷的通讯方式,还拥有多种娱乐功能,已成为日常生活中不可或缺的工具。这些优势证明了
手机的利大于弊
,我们应积极
利用手机
带来的便利。反方观点:① 手机短信的频繁使用可能会影响学生...
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