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用手机利大于弊的观点
中学生
使用手机利大于弊
三辩问题
答:
使用手机
有
弊的
方面:①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把...
朋友们!你们自从
使用手机
以后,觉得是
利大于弊
呢?还是
弊大于
利呢?
答:
利大于弊
手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对
手机的
需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?再者,手机的如今有许许多多的功能:手机是一种很快捷又方便的联系工具;又是一种不错的消遣工具...
客观而论,
手机
对你到底是
利大于弊
,还是
弊大于
利?
答:
从客观的角度,手机对我来说,当然是
利大于弊
了,
通过手机
可以方便跟他人联络,每天都可以打电话或者发信息进行沟通。而且在生活中,遇到不了解或者不知道的事情,也可以通过手机进行查询,可以扩充自己的知识面。手机选择。如今,手机已经成为了我们日常生活中不可缺少的一样东西,很多人丢了手机就像丢了魂...
手机的利
与
弊
辩论赛反方辩词
答:
一辩词:对方辩友,春派没很高兴今天能就
手机的利
与弊这个辩题来辩论。我方
观点
是:
手机的弊大于
利。我是由以下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以
通过手机
及时与家长联系,也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
玩
手机利大于弊
,还是
弊大于
利?
答:
辩题出得太偏颇,用“玩"这个字,已经说明出辩题的人认为是
弊大于
利了,所以,如果是辩论赛的话,基本没有可比性。
利大于弊
:1、未来是电子产品的世界,不会用电子产品的人在社会中无法生活,所以,
使用
电子产品的方法,也是一种”知识“,应该让学生掌握。2、有利于学生接触更多书本上不会学习的知识...
手机
到底是
利大于弊
,还是
弊大于
利?
答:
有些朋友在过红绿灯时,大街上,开车的时候都要把手机拿出来玩,这是对自己和他人很不负责的行为。还很容易出现交通事故。个人
观点
:
手机的利
:便捷性:手机可以随身携带,随时随地与他人进行通信、获取信息和进行各种操作,提供了极高的便利性。通信和社交:手机使得我们能够与他人保持联系,
通过
电话、...
辩论题:中学生带
手机的利
与
弊
答:
2. 信息技术拉近了人与人之间的距离;信息技疏远了人与人之间的距离 3. 网络的实用性比娱乐性大;网络的娱乐性比实用性大 4. 网络影响人际关系;网络不影响人际关系 5. 中学生带
手机利大于弊
;中学生带
手机弊大于利
正方:中学生带手机利大于弊 1. 中学生可以通过
使用手机
提前接触和熟悉数码产品,这...
中学生
用手机利大于弊
还是
弊大于
利?
答:
具体答案如下:
手机
犹如双刃剑,有利也有
弊利
。利 1.通讯工具,方便交流。毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求。对于学生来说,带手机有利于其与家长保持联系,与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能,有利于在发生危险时候,及时提供位置信息。2.学习软件,增加了获取...
高中生
用手机利大于弊
吗?
答:
手机能够方便查阅,联络感情,对高中生
利大于弊
。中学生
用手机
,一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向,随时可联系掌握,同时,对子女嘘寒问暖也方便;二是有利学生与老师沟通,有时课业上的问题,生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题,
通过手机
交流免去了胆怯和尴尬;在学校里,...
小学生
使用手机利大于弊的
辩论词
答:
一、小学生
使用手机的
益处 1. 促进沟通:手机作为便捷的通讯工具,确保了家长与孩子间的及时联络。家长能够随时掌握孩子的位置,而孩子也能
利用手机
及时接收家长的信息,提升沟通效率。2. 增长知识:小学生可以
通过手机
网络接触到丰富的知识资源。在成长过程中,孩子们对知识的探求和对世界的好奇心日益增长...
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